Как отличить деревья и кустарники зимой


Учимся различать деревья и кустарники зимой

УМК «Перспективная начальная школа»

1 класс

Тема урока: «Учимся различать деревья и кустарники зимой».

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель урока: показать учащимся возможность и зимой определить разные виды деревьев по силуэтам, коре и плодам.

Задачи урока:

Образовательная:

- научить определять зимой по коре, силуэтам и плодам такие деревья как: берёза, тополь, клён, дуб, рябина, сосна, ель;

- обучение умению различать деревья и кустарники зимой.

Развивающая:

- формировать умение наблюдать, исследовать объекты окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов и характеризовать их;

- развивать умение работать с двумя источниками.

Воспитательная:

- воспитывать интерес к окружающему миру;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: персональный компьютер, печатная тетрадь по окружающему миру Трафимов С.А., учебник.

Ход урока

-Добрый день, ребята!

-Спинки все выпрямили, стоим ровно.

-Садитесь.

Дети настраиваются на предстоящую работу.

Фронтальная форма работы, словесный метод.

Личностные УУД:

У ученика формируется способность к волевому усилию.

У ученика формируется учебная мотивация.

Актуализация знаний

-А по листьям и плодам сможете определить какое это дерево? Давайте попробуем. На доске будут появляться картинки и название дерева, но первой буквы в названии не будет. Ваша задача угадать, название дерева.

..ерёза                ...уб

…ополь          ...ябина

...ипа

-Молодцы по листья и плодам вы умеете определять деревья.

Ученики рассматривают картинки деревьев и говорят как они называются.

берёза              дуб

тополь рябина . липа

Фронтальная форма работы, словесный метод, используется интерактивная доска.

Регулятивные УУД:

Ученик вырабатывает способность осознавать то, что уже усвоено, а также качество усвоения.

У ученика формируется внутренний план действий.

Постановка цели и задач урока

 -А вот по зимним деревьям,  вы сможете определить какое это дерево?

-А деревья и кустарники зимой можно различить по силуэтам, коре, почкам и плодам.

 - Итак,  какая цель нашего урока?

- Вот этим мы сейчас и займёмся, но для начала давайте немного разомнемся.

По зимним деревьям,  определить какое это дерево трудно.

Ответы учеников.

Учиться определять деревья и кустарники зимой.

Фронтальная форма работы, словесный метод.

Познавательные УУД:

Ученик учится анализировать ход и способ действий.

У ученика формируются умения анализа и синтеза.

Коммуникативные УУД:

Ученик учится отслеживать действия партнера.

Ученик учится слушать и слышать.

Физкультурная минутка

-Давайте закроем глазки и представим, что мы с вами вышли погулять в парк «Здоровья»:

Шагаем по дорожке,

Затем по скользкому льду,

По мосточку,

Перепрыгиваем через овражек,

Заходим в парк и идём по снежочку.

А в парке деревья большие, высокие.

Посмотрите как здесь красиво,

Воздух чистый, свежий.

Давайте глубоко вздохнём, выдохнем

И ещё раз вздохнём и выдохнем.

А теперь отправляемся назад:

Идём по снежочку,

Прыгаем через овражек,

Затем по мосточку,

По скользкому льду

И шагаем по дорожке

Вот мы и дома.

Шагают

Скользят по полу

Ударяют по коленям

Подпрыгивают

Потирают ладошку об ладошку

Поднимают руки вверх и покачиваются влево, вправо.

Глубокий вздох и

Выдох

Потирают ладошку об ладошку

Подпрыгивают

Ударяют по коленям

Скользят по полу

Шагают

Фронтальная форма работы, словесный метод.

Познавательные УУД:

У ученика формируется умение слушать и слышать.

Первичное закрепление знаний

-Откройте учебники на нашей теме, посмотрите на иллюстрацию на страницах 44-45.

-Посмотрите на деревья, чем они похожи и чем отличаются?

-Какие деревья растут в нашем крае?

-Поработайте в паре, и расскажите, как можно отличить одно дерево от другого по плодам?

Плоды деревьев у вас внизу на страничке 44.

-Молодцы! Давайте найдем эти плоды на иллюстрации

-Как еще можно отличать деревья? По коре и кроне.

-Как вы думаете, что такое крона дерева?

-Что такое кора дерева?

-В учебнике у вас рисунок березы, опишите крону березы.

-Отгадайте загадку:

Ну и платье,

Сплошь иголки

Его носят вечно

-Какое еще дерево у нас с иголками?

-Какие это деревья? Почему хвойные?

-Рассмотрите, на странице 45 у вас веточки с почками.

Чем отличается почка калины от ольхи?

-Похожа ли почка крыжовника на почку рябины?

Дети открывают учебники и рассматривают иллюстрации.

Предположения детей.

Рябина, Сосна, Тополь, Ель, Дуб, Береза.

Плод березы напоминает бабочку (семя находится в середине, а два овальных крылышка — по бокам).

У рябины гроздья оранжевых ягод.

Плод дуба желуди

Плоды вяза это небольшие крылатки с орехом в центре.

У клена имеется по два плода с однобокими крылышками, обращенными друг к другу.

Плоды липы - орешки, размером с горошину.

Предположения детей.

Крона дерева - это его верхняя разветвленная часть.

Кора представляет собой внешний защитный слой ствола и веток дерева.

У березы стройный ствол

И крупные боковые ветки, молодые тонкие веточки, которые свисают вниз.

Елки.

Сосна.

Хвойные. Потому что листья – иголки.

Почки калины плотно прижаты к стеблю, словно приросли к нему. Верхушки закруглены, и они похожи на капельки воды.

Необычны почки ольхи: каждая сидит на отдельной ножке, как на подставке.

Нет. У рябины почки круглые, продолговатые. Почечные чешуйки опущены. Почки крыжовника от них отличаются и по форме, и по колючкам у основания.

Фронтальная форма работы, словесный метод, работа в парах, используется учебник, используется интерактивная доска.

Познавательные УУД:

Ученик учится логически мыслить.

Ученик учится структурировать найденную информацию в нужной форме.

Ученик учится анализировать ход и способ действий.

Регулятивные УУД:

Ученик учится осознавать важность полученных знаний.

Познавательные УУД:

Ученик учится анализировать ход и способ действий.

У ученика формируются умения анализа и синтеза.

Коммуникативные УУД:

Ученик учится отслеживать действия партнера.

Ученик учится слушать и слышать.

Рефлексия

-Ребята скажите, что мы сегодня учились делать на уроке?

-Чтобы узнать какое дерево перед нами, на что нужно обратить внимание?

Различать деревья и кустарники зимой.

На крону, на кору, на почки.

Фронтальная форма работы, словесный метод.

Регулятивные УУД:

У ученика развита рефлексия.

Урок окружающего мира на тему "Учимся различать деревья и кустарники зимой". 1 класс

Тема урока: «Учимся различать деревья и кустарники зимой»

Цель урока: Учить различать деревья и кустарники зимой

Задачи:

  1. Продолжить формирование умения определять в зимнее время разные виды деревьев и кустарников по силуэтам, плодам.

  2. Развивать познавательный интерес к изучению окружающего мира.

  3. Воспитывать культуру поведения в природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: иллюстрации деревьев, корзинка (семена, плоды, коры, кора, шишки), карточки, маска.

Литература: учебник «Окружающий мир» О.Н. Федотова, Г.В. Трафимов, С.А. Трафимов 1 класс; разработки уроков по окружающему миру.

План урока

I. Организация класса

а) приветствие

б) проверка готовности к уроку

II. Изучение нового материала

1. Актуализация знаний

2. Постановка темы и целей урока

3. Анализ рисунка учебника на с. 44-45

4. Беседа «Как отличить одно дерево от другого по плодам»

5. Рисование плодов растений

6. Беседа «Как отличить одно дерево от другого по коре и кроне»

7. Беседа «Как отличить одно дерево от другого по хвое и почкам»

III. Закрепление нового материала

Игра «Угадай с какого дерева»

IV. Итог урока

Ход урока

I. Организация класса

- Здравствуйте, ребята. Проверьте, все ли у вас есть на столе: цветные карандаши, простой карандаш и учебник.

Дети, улыбнитесь гостям. Улыбнитесь мне. Улыбнитесь друг другу. Начинаем работать.

- Какое сейчас время года? (зима)

- Какое сегодня число? (14 января)

- Какой сегодня день недели? (четверг)

- Какая сегодня погода за окном? (за окном сегодня холодно, морозно. Ветер обжигает лицо. Светит солнышко)

II. Изучение нового материала

1. Актуализация знаний

- А сейчас будьте внимательны. Отгадайте, кто это? (в класс входит ученик из класса)

(это …)

- Как вы узнали его? (по лицу)

- Угадайте, кто скрывается под этой маской? (входит другой ученик из класса в маске)

(это …)

- Как вы узнали его? (по одежде, волосам, росту и фигуре)

- А это кто? (за ширмой читает учитель)

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

(это …)

- Как вам удалось угадать? (по голосу)

- Узнаете ли вы этого человека? (в класс входит студентка и читает стихотворение)

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит.

(мы его не знаем)

- В этом случае вам не помогло ни лицо, ни фигура, ни голос. Какой мы сделаем вывод? (мы узнаем того, кого хорошо знаем, кто часто с нами рядом).

2. Постановка темы и целей урока

- А хорошо ли мы знаем деревья, которые всегда вокруг нас, рядом с нами – на улице, в лесу? Тема нашего урока: «Учимся различать деревья и кустарники зимой». Сегодня мы должны будем узнать, какие деревья и кустарники растут в зимнем саду и научиться различать их по определенным признакам.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Дерево – кустарник».

Встаньте все и слушайте меня внимательно. Если я называю дерево, то вы поднимаете руки вверх; если я называю кустарник, то вы приседаете.

Крыжовник, дуб, тополь, шиповник, вишня, боярышник, рябина, малина, груша – показ иллюстраций.

- Молодцы! Вы очень хорошо знаете деревья и кустарники, которые растут в нашей местности.

3. Анализ рисунка учебника на с. 44

- Откройте учебники на с. 44 и послушайте меня внимательно.

Чародейкою Зимою

Околдован лес стоит.

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

- Рассмотрите центральный рисунок в учебнике. Какие деревья вы видите? (клен, тополь, береза, липа, дуб, рябина).

- Растут ли такие деревья в нашем крае? (да)

- Посмотрите. Зима навела в лесу строгий порядок. Не балует она природу ни красками, ни цветами, все у нее прибрано, подметено, сверкает белизной. Раздала деревьям шубы, стоят они в одинаковых нарядах, попробуйте, отгадайте, где какое дерево. Вот сейчас мы попробуем это сделать.

4. Беседа «Как отличить одно дерево от другого по плодам»

Отгадайте загадку:

Платье потеряла

Пуговки остались (рябина).

- Обратите внимание на доску, посмотрите, как выглядит рябина (рисунок ветки рябины)

- Как вы догадались? Про какие такие пуговицы говорится в этой загадке? (красные ягоды)

В этих ягодах не только красота, но и большая польза, хотя они и с горьким привкусом. Знающие ягоды люди едят их, когда ударит мороз. Горечь отбивается, а все полезные свойства остаются. Ягодами рябины питаются зимующие птицы – снегири, вороны, воробьи.

- Найдите рябину в зимнем саду. Что помогло нам ее узнать? (плоды) На доску прикрепляется табличка со словом «плоды».

Значит, деревья можно отличить по плодам.

Рассмотрите рисунок в учебнике на с. 44. Давайте вместе опишем внешний вид плодов деревьев.

Плоды липы – орешки размером с горошину «подвешены» к широкому крылышку, с помощью которого они отлетают от материнского растения. У разных липовых «вертолетиков» разное число плодов – «пассажиров». У одних под крылом висит один плод, у других – два или три, а у некоторых – пять. И самое интересное, что вырастают они на одной липе. На доске рисунок – плод липы.

У клена имеется по два плода с однобокими крылышками, обращенными друг к другу. У крылышек один край округлый и тонкий, а другой – прямой и толстый. На доске рисунок – плод клена.

- Покажите в учебнике плод клена.

У плодов вяза семя находится в центре кружочка-крылышка. Плод березы напоминает бабочку: семя находится в середине, а два овальных крылышка – по бокам.

- Для чего нужны крылышки? (для того, чтобы им было легче улетать на более дальние расстояния) На доске рисунок – плод вяза.

- Как называются плоды дуба? (желуди) Кто любит ими лакомиться?

5. Рисование плодов растений

- Теперь давайте изобразим плоды. Возьмите в руки листочки бумаги, нарисуйте на выбор плоды одного из деревьев. Приступайте к работе (учитель контролирует работу детей).

- Плоды, каких деревьев вы нарисовали? Можно ли по ним узнать дерево зимой?

6. Беседа «Как отличить одно дерево от другого по коре и кроне»

Отгадайте загадку:

Разбежались на опушке

В белых платьицах подружки (береза). Показ иллюстрации березы.

- Покажите плод березы.

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом

Словно серебром

- Что за белые платьица у наших подружек? (ствол березы с черными штрихами)

- Да, березу мы всегда определим по коре. На доске карточка со словом «кора».

Посмотрите еще раз на это дерево. Обратите внимание на ее крону. Крона дерева – это верхняя разветвленная часть.

- Опишите крону березы. (У березы стройный ствол и крупные боковые ветки, отходящие под прямым углом. Молодые веточки тонкие, свисающие вниз)

- Так по какому признаку можно узнать это дерево? (по кроне)

На доске карточка со словом «крона»

- Про это дерево говорят «могучий», «развесистый», «величавый». Что это за дерево? (дуб) Показ иллюстраций дуба.

Ветви у дуба корявые, потому что светолюбивые. Поэтому за сезон ветвям приходится несколько раз менять положение.

- Приходилось ли вам когда-нибудь наблюдать, как растения тянутся к свету? (бабушка в ящиках выращивает рассаду – помидоры. Эти ящики она ставит на подоконник. Маленькие растения тянутся к свету и сильно наклоняются к окну, а бабушке приходится каждый раз поворачивать ящики другой стороной)

- Что же помогло нам определить дуб? (его крона, кора)

Динамическая пауза

Встаньте все. А теперь слушайте меня и повторяйте за мной те движения, которые я буду выполнять.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось дерево.

Ветерок все тише-тише,

Деревцо все выше, выше.

Потянитесь высоко-высоко. Кто выше всех?

- Как вы думаете, какое дерево мы с вами сейчас изобразили? Найдите его в нашем зимнем лесу? (это тополь. Его ветви тянутся к небу, как будто до облаков достать хотят)

7. Беседа «Как отличить одно дерево от другого по хвое и почкам»

- Отгадайте загадку.

Ну и платье,

Сплошь иголки

Его носят вечно (елки) Иллюстрации ели

- Какое еще дерево у нас с иголками? (сосна)

- Какие это деревья? (хвойные)

- Рассмотрите рисунок на с. 45 и подумайте, что поможет отличить один кустарник от другого? (почки) На доске карточка со словом «почки».

Прочитайте задание на с. 45.

- Чем же отличается почка калины от ольхи? (почки калины плотно прижаты к стеблю, словно приросли к нему. Верхушки закруглены, и они похожи на капельки воды. Необычны почки ольхи: каждая сидит на отдельной ножке, как на подставке)

- Похожа ли почка крыжовника на почку рябины? (Нет. У рябины почки круглые, продолговатые. Почечные чешуйки опущены. Почки крыжовника от них отличаются и по форме, и по колючкам у основания)

III. Закрепление нового материала

- Ребята, что мы сегодня научились делать на уроке? (различать деревья и кустарники зимой)

- Чтобы узнать какое дерево перед нами, на что нужно обратить внимание? (На его крону, кору, семена и почки)

Игра «Угадай с какого дерева»

- Лесовичок передал нам удивительную корзину. Что же в ней? (в корзинке еловая шишка, сосновая шишка, веточка рябины, желуди, кора березы, крылатки клена, цветы липы, лист каштана, клена и ясеня)

Давайте узнаем (ученик вытаскивает предмет и называет его).

- С какого дерева? Как вы определили?

IV. Итог урока

- Наш урок подходит к концу.

- Скажите, как можно одно дерево отличить от другого по плодам?

- Какие деревья растут в нашем крае?

Молодцы, ребята. Сегодня хорошо работали …

Домашнее задание: чтобы лучше научиться различать деревья и кустарники зимой, внимательно прочитайте текст на с.44-45 и рассмотрите иллюстрацию.

Урок окончен. До свидания.

Дополнительное задание

Составьте рассказ по иллюстрации на с. 44, используя названия деревьев на тему «Зимние забавы».

Как узнать дерево по силуэту зимой?

На календаре уже весна, настроение не может испортить даже снегопад! Представляем вашему вниманию интересную статью, она же мастер-класс по определению деревьев в осенне-зимний период. Март прекрасно подойдет для практических занятий в этой области!

Поздно осенью и зимой деревья и кустарники не привлекают к себе особого внимания. Сбросив последние листья, они покоятся до весны, казалось бы, не представляют никакого интереса, тем более различить их в безлиственном состоянии для многих довольно сложно. Безразличное отношение к деревьям и кустарникам в их зимнем уборе не верно. Зимой на их ветках можно увидеть много интересного, научиться распознавать по почкам и другим признакам, например по цвету коры и т.д.

В лесу или на поляне зимой можно издали приметить одиноко стоящее дерево. По очертанию кроны и по силуэту знаток определит, какое из деревьев растёт. Зимой, например, более заметными по силуэту становятся хвойные деревья, которые у нас по видовому составу немногочисленны. Каждый может отличить острую треугольную вершину ели от широкой кроны сосны.

Ель имеет широкую пирамидальную крону и острую верхушку, сосна же в густом насаждении имеет тонкий, высокий и прямой ствол и небольшую зонтиковидную крону, расположенную на самой верхушке. Совсем иначе выглядит сосна, выросшая на «свободе». Она невысока, но ее крона представляет широкий шатер ветвей, который начинается от самого основания дерева. У ели различие между другими деревьями в насаждении и на свободе выражено не так резко. У лиственных пород оно проявляется по-разному и зависит от степени теневыносливости. Но, несмотря на эти изменения, характер кроны и способ ветвления в большей части сохраняются.

Поупражнявшись в определении деревьев по силуэту, знаток еще издали сможет определить, какое дерево перед ним и как оно росло — в сомкнутом насаждении или на «свободе».
Сложнее может показаться на первый взгляд определение по силуэту лиственных деревьев. Очень характерен силуэт березы повислой с ее мелкими веточками, мощные очертания старых, кряжистых дубов, каких у нас мало, а также своеобразный силуэт старых ив — ветел с их толстым невысоким стволом и большим количеством тонких прямостоячих ветвей.
Этот ивовый силуэт является принадлежностью зимнего ландшафта средней полосы Европейской части России, особенно около деревень, у прудов и речек.
Многие деревья можно узнать по плодам и остаткам соцветий, которые сохранились на ветках. На ольхе зимой видны мужские сережки и прошлогодние женские «шишечки». У некоторых кустарников, таких как рябина, калина, боярышник, бузина, зимой остаются ягоды.

Еще наиболее надежный способ различать деревья зимой — почки. Есть книги — определители. Но полезно попытаться и самим узнавать главные признаки отличия древесных пород. Внимательно присмотревшись, обращаешь внимание, как располагаются почки на побегах. Можно даже попробовать их на вкус. При необходимости растереть в ладонях, чтобы почувствовать запах. Взять ветку в руки, посмотреть на цвет и состояние коры, узнать много интересного из жизни того или иного дерева. Из почек весной вырастают побеги — главный и боковой, рассмотреть их расположение.

Наблюдения в этом направлении интересуют всегда и простого обывателя, и школьника.
Бывая в лесу даже нечасто, особенно в зимнее время, при желании можно видеть отличие мелколиственных от широколиственных пород деревьев, хвойных от лиственниц, подрост от подлеска.

Напомним — подлесок, это древесные и кустарниковые растения, которые никогда не смогут сформировать древостой, а подростом называют молодые деревья основных лесообразующих пород данного леса до 1/3 основного полога. Присматриваясь, постепенно начинаешь наблюдать как вырисовываются ярусы леса.
Вообще любить нашу русскую природу, выезд или выход в лес каждый раз, должен быть не случайным, и время, которое вы провели в лесу потрачено не напрасно. Зима в природе — это не только смена времен года, это лыжные прогулки, пешие прогулки, обязательная подкормка птиц в скверах и парках, но и распознавание деревьев в безлиственном состоянии, по кронам, цвету коры, почкам, описанное выше в нашей небольшой заметке.

лаборант исследователь, Соколова Галина Вениаминовна

 

Конспект урока по окружающему миру "Как отличить деревья и кустарники зимой?"

Тема: УЧИМСЯ РАЗЛИЧАТЬ ДЕРЕВЬЯ
И КУСТАРНИКИ ЗИМОЙ

Задачи деятельности учителя: создать условия для формирования умения определять разные виды деревьев и кустарников по силуэтам, коре, почкам, плодам в зимний период; способствовать воспитанию культуры поведения в природе, бережного отношения к ней, развитию умения пользоваться раздаточным материалом.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: научатся различать деревья и кустарники зимой; определять разные виды деревьев и кустарников по силуэтам, коре, почкам, плодам; называть кустарники и деревья родного края; описывать внешний вид деревьев.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроке.

Познавательные: проводить простейшую классификацию изученных объектов природы на основе их существенных признаков; осуществлять поиск и выделение необходимой информации.

Коммуникативные: отвечать на вопросы, задавать их для уточнения непонятного.

Личностные: адекватно воспринимают содержательную оценку своей работы учителем.

Оборудование: таблица «Силуэты деревьев и кустарников».

Ход урока

I. Сообщение темы урока.

Учитель читает отрывок из сказки Г. Скребицкого «Четыре художника». Слайд № 2-4.

«Заглянула Зима в лес. «Его-то уж я так разукрашу, что Солнышко залюбуется!»

Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга, стоят чинно, спокойно.

А внизу под ними разные кустики да молоденькие деревца укрылись. Их, словно детишек, Зима тоже в белые шубки одела.

И на рябину, что у самой опушки растёт, белое покрывало накинула. Так хорошо получилось! На концах ветвей у рябины грозди ягод висят, точно красные серьги из-под белого покрывала виднеются...»

II. Изучение нового материала.

1.Работа по учебнику (с.44—45). Слайд № 6.

- Откройте учебники.

Слайд 10. Какие лиственные деревья вы видите на картинке? (Рябина, тополь, дуб, берёза)

Слайды № 11-20.

У дуба могучий ствол, кряжистые толстые ветви, кора вся в глубоких морщинах.

У тополя веточки будто бы устремлены ввысь.

Рябина - небольшое дерево с ажурной кроной. Ее нетрудно узнать не только по силуэту, но и по плодам, которые украшают дерево и зимой.

Не забудем и красавицу – липу. У липы ствол черный, чуть морщинистый, с крепкими толстыми ветвями. Ветви липы растут зигзагами: боковые ветви ствола опускаются вниз, а наверху опять поднимаются.

Что же Маша скажет Мише? Как узнать дерево зимой? Слайд 21

Вывод: Первым условием для различия деревьев зимой –это крона.

Перед вами рабочие листы. Теперь вы тоже умеете узнавать деревья по кроне. Подпишите в рамочке название каждого дерева. Договоритесь .Слайд 14 – 16.

Посмотрите, как выполнил это задание Миша. Давайте проверим, всё ли он правильно сделал?

А как вы выполнили задание? Поднимите руки те, кто не сделал ошибок; кто ошибся один раз, …

Растут ли эти деревья в нашем крае? Можно ли ломать ветки у деревьев зимой? Как надо себя вести в лесу зимой? Можно ли оставлять мусор? Как надо поступить с мусором?

Физкультминутка

СЧИТАЛОЧКА

Возле школьного крыльца

Посадили деревца:

Вера - вербу, ясень - Вася,

Слава - сливу, Клава - клен...

Ты работал - оставайся.

Ты ленился - выйди вон.

2. Фронтальная беседа «Как узнать дерево по плодам?»

Как вы думаете, только ли по кроне можно узнать дерево? О чём ещё Маша должна рассказать Мише? Слайд № 17.( Дерево можно узнать по его плодам)

Плоды липы - орешки размером с горошину - «подвешены» к широкому крылышку, с помощью которого они отлетают от дерева. У разных липовых «вертолётиков» разное число плодов - «пассажиров».

У плодов вяза семя находится в центре кружочка-крылышка.

У рябины - гроздья оранжевых ягод.

Плод березы напоминает бабочку. Семя находится в середине, а два овальных крылышка - по бокам.

Плоды дуба - желуди.

У клена имеется по два плода с однобокими крылышками, обращенными друг к другу. У крылышек один край округлый и тонкий, а другой - прямой и толстый.

Проверим, сможете ли вы теперь узнать дерево по его плодам. Соедините дерево с плодами, которые на нём созревают. Посмотрите, Миша всё правильно сделал? А вы?

-Как вы думаете, что могло бы произойти, если осенью мы собрали все плоды рябины?

-Кто от этого пострадает? (Птицы: свиристели, воробьи, снегири, синицы, вороны). -А что случиться, если мы соберём все жёлуди? (Пострадают кабаны, мыши, белки).

-Какой вывод мы можем сделать?

Вывод:(Зимой плоды деревьев служат пищей лесным зверям и птицам. Без них животные погибнут от голода)

3. Работа по хрестоматии.

Учитель читает рассказ «Как зимой узнать деревья?».

– Красив ли зимний сад?

– Можно ли отличить яблоню от вишни?

– Можно ли сирень отличить от черемухи?

– Эти растения можно отличить не только по силуэтам, но и по почкам.

4. Фронтальная беседа «Как узнать дерево по почкам».

-Как же можно отличать зимой деревья? ( По кроне, по плодам)

-А может Маша могла бы рассказать Мише о других отличительных признаках деревьев?

-Как ещё можно узнать деревья?

- Рассмотрите рисунки-подсказки на с. 45. Ветви с почками
каких деревьев здесь нарисованы? (Ответы детей.)

– Как отличить иву от черемухи по их почкам? (У всех видов ив почки прикрыты всего одной гладкой чешуйкой, напоминающей колпачок. Черемуху нетрудно узнать по острым, как шило, почкам, плотно прижатым к ветвям.)

– Похожа ли почка крыжовника на почку рябины? (нет, у рябины почки крупные, продолговатые, почечные чешуи опушенные. Почки крыжовника от них отличаются и по форме, и по колючкам у основания.)

III. Закрепление изученного материала.

-Смогла ли Маша доказать Мише, что зимой можно отличить одно дерево от другого?

- На что должен обратить внимание Миша, чтобы узнать дерево. (Крона, плоды, почки)

-Давайте составим для него памятку.

«Как узнать дерево зимой?»

  1. Обрати внимание на внешний вид и крону дерева.

  2. Рассмотри оставшиеся на дереве плоды.

  3. Рассмотри почки на ветках.

IV. Итог урока.

Как узнать деревья и кустарники зимой | План-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Организационный момент.

Учитель читает стихотворение

На уроке будь старательным,

 Будь спокойным и внимательным.

 Говорите четко, внятно

 Чтобы все было понятно.

Если хочешь отвечать,

 Надо руку поднимать.

 Если друг стал отвечать,

 Не спеши перебивать.

А помочь захочешь другу,

 Подними спокойно руку.

– Хотите открыть сегодня тайну?

– Разгадать секрет?

– Этим секретом вы сможете потом поделиться со своими товарищами.

– Итак, сегодня на уроке вы исследователи.

– Кто такой исследователь?

Слушают стихотворение, настраиваются на урок, могут договаривать слова.

Отвечают на вопросы

–Человек, занимающийся научными исследованиями, то есть изучением

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

  1. Актуализация ранее изученного

Вы сейчас получите часть фотографии растения вам нужно найти себе человека или двоих, чтобы составить  ее полностью.

– Вам нужно будет угадать это растение и объяснить своё предположение. Обсудите в парах.

Раздаю фото  5 растений: сирень, смородина,  вишня,   яблоня, шиповник.

 

Ответ каждого ребёнка сопровождается показом слайдов.

– Подведём итог этой работы. Какие части растений помогли нам их распознать?

– А что происходит с цветами, плодами и листьями зимой?

Работа в парах

Класс делится на 4 группы по 2 и одну группу 3 человека

Дети обсуждают в группах. Отвечает представитель каждой группы. (Пример ответа: Наша группа получила фото белой сирени. Мы узнали это растение по листам и цветам. У сирени очень приятный запах.)

Ответы на вопросы         –Цветы, плоды, листья.

–На деревьях нет цветов и листьев, на лиственных деревьях,  почти нет плодов, поэтому зимой мы не сможем узнать деревья и кусты.

Сотрудничество со сверстниками;

Анализ, синтез, доказательство

Построение речевого высказывания

  1. Постановка учебной задачи.

– Мы скоро пойдём на экскурсию в зимний лес. Мы должны будем узнать, какие там растут деревья и кустарники. А чтобы это было легко сделать,  чему мы сегодня должны научиться на уроке?

– Сегодня научимся различать деревья и кустарники по определённым признакам и составим себе памятку «Как можно узнать дерево зимой»

Ответы учащихся

–Сегодня научимся различать деревья и кустарники

Постановка учебной задачи, формулирование проблемы

  1. Игра «Дерево или кустарник»

– По очереди называем кустарники и деревья. Кто не называет новый вид или повторяется, тот садится за парту.

Дети выходят и становятся в круг.

  1. Работа над новым материалом

– Итак, мы с вами отправляемся в зимний лес. Откройте учебники.

Чародейкою Зимою

 Околдован лес стоит.

 И под снежной бахромою,

 Неподвижною, немою,

 Чудной жизнью он блестит.

 Ф. Тютчев.

– Прочтите названия деревьев. Растут ли такие деревья в нашем крае?

– Посмотрите. Зима навела строгий порядок в лесу. Не балует она природу ни красками, ни цветами. Все у нее прибрано, подметено, сверкает белизной. Раздала деревьям шубы, стоят они в одинаковых нарядах, попробуй, отгадай, где какое дерево. Вот сейчас мы как настоящие исследователи попробуем ответить на вопрос, где какое дерево.

Открывают учебники

Читают названия деревьев в учебнике

Анализ, синтез,

  1. Работа в группах

Учащимся раздаются фотографии деревьев: рябина, береза,  дуб.

Вам нужно будет угадать это растение и объяснить своё предположение.

– Послушайте стихотворение. Если в нем вы узнали свое растение готовитесь к ответу.

Ответ каждого ребёнка сопровождается показом слайдов.

Рябина 

Под ветром на поле                              

И возле реки                                          

Горят на морозе                                    

Рябин огоньки.  

Под фотографией рябины появляется слово плоды

Береза                             

– Не даром про березу сказали:

Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки.

Под фотографией появляется слово кора

– Посмотрите ещё раз на это дерево. Обратите внимание на её крону. Крона дерева – это верхняя разветвлённая часть. Опишите корону берёзы.

– Так по какому ещё признаку можно узнать дерево?

На доске появляется карточка со словом крона.

Дуб

Дуб дождя и ветра

 Вовсе не боится.

 Кто сказал, что дубу

 Страшно простудиться?

 Ведь до поздней осени

 Он стоит зеленый.

 Значит, дуб выносливый,

 Значит закаленный.

–Хотите узнать, почему они корявые? За ответом обратимся к хрестоматии. Стр. 43.

– Так почему же у дуба ветви корявые?

– Что же помогло нам определить дуб?

Появляются слова крона, кора

Готовят ответ на вопросы: Что это за растение?

Как его узнали?

Ответы групп

Выходи 1 группа

–Это рябина – мы ее узнали по плодам

–Это береза – мы узнали ее по коре

–У березы стройный ствол и крупные боковые ветки, отходящие под прямым углом. Молодые веточки тонкие, свисающие вниз. Крона.

–Это дуб – мы узнали его по ветками

–Кора у дуба вся в глубоких морщинах. А на ветвях листочки висят. Ветви у дуба корявые.

Дети находят текст. Один ученик читает вслух.

Ответы на вопросы

–Дерево светолюбивое, поэтому за сезон ветвям приходится несколько раз менять положение.

–Крона и кора

Сотрудничество со сверстниками, способов взаимодействия;

Анализ, синтез, доказательство

Поиск и выделение необходимой информации

Построение речевого высказывания

  1. Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо

Он качает деревцо

Ветерок все тише, тише

Деревцо все выше, выше.

Потянулись, потянулись. Высоко-высоко. Кто выше всех? Молодцы.

–Как вы думаете, какое дерево мы с вами сейчас изобразили? Найдите его в нашем зимнем лесу.

Появляется фотография тополя и слово крона

Учащиеся выполняют движения

Ответы учащихся

–Это тополь. Его ветви тянутся к небу, как будто до облаков достать хотят

  1. Работа в группах

– Что общего у всех деревьев, о которых мы с вами говорили?

– Какие еще бывают деревья?

В стаканчиках на партах стоят веточки хвойных деревьев. С каких деревьев это веточки?

– Рассмотрите внимательно эти веточки и скажите: как можно различить ель и сосну Сравните кроны этих деревьев, хвою и шишки.  

–  Значит, по каким признакам мы сможем узнать деревья зимой?

Ответы учащихся

–Они все лиственные

–Хвойные

– С сосны и ели

Работа в группах

Ответы учащихся

–У ели крона как треугольник, а у сосны - в виде шара, круглая. У сосны иголочки-хвоинки гораздо длиннее и мягче, сидят парами, а у ели они короткие, колючие и прикреплены поодиночке. У сосны шишки небольшие, с одного конца заостренные. А у ели - длинные, ровные, большие.

–По плодам, по кроне, по иголкам

Сотрудничество со сверстниками, способов взаимодействия;

Анализ, синтез, доказательство

Поиск и выделение необходимой информации

Построение речевого высказывания

  1. Работа в группах

– Рассмотрите образцы гербария.  Выберите в группе человека, который будет записывать результаты вашего исследования. Рассматривая гербарий, обратите внимание на плоды.  Подпишите названия растений по плодам.

Учащиеся работают в группах.

Рассматривают: клен, вяз, липа, береза.

Сотрудничество со сверстниками, способов взаимодействия;

Анализ, синтез, доказательство

Поиск и выделение необходимой информации

Построение речевого высказывания

  1.  Итог урока

– Ну что, исследователи, вы готовы ответить на главный вопрос нашего урока: Как различить деревья и кустарники зимой?

Составление памятки.

Чтобы узнать деревья зимой надо рассмотреть их крону, кору, плоды или семена.

–Что нового вы узнали на уроке?

– Что вам было интересно?

–Когда пойдете домой из школы, посмотрите на деревья вокруг, определите: какие деревья вам встречаются по дороге из школы домой.

Ответы учащихся.

–Чтобы узнать деревья зимой надо рассмотреть их крону, кору, плоды или семена.

Оценка – выделение и осознание учащимися того, что усвоено

Определительная таблица «Деревьев и кустарников в зимнее время»

Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей – «Центр дополнительного образования для детей «Одаренный школьник»

Биологическое отделение             (Киров2007год)

 

Определительная таблица

ДЕРЕВЬЕВ И КУСТАРНИКОВ В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ

 

 


 

 

КЛЮЧ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕРЕВЬЕВ И КУСТАРНИКОВ В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ

1. Растения, не сбрасывающие на зиму листву 2

+ Растения, сбрасывающие на зиму листву 8

2. Листья чешуйчатые, плотно прижатые к побегам, темно-зелёные летом и буро-зелёные зимой, располагаются в четыре ряда и прикрывают друг друга черепитчато. Молодые побеги сплюснутые, ярко-зелёные, ароматные. Кустарник или дерево до 8 м высоты с серо-бурой корой, отделяющейся тонкими длинными полосками.

Туя западная (Thuja occidentalis L.)

+ Листья игловидные 3

3. Иглы (хвоя) сидят поодиночке 4

+ Иглы (хвоя) собраны в пучки (по два и более) 7

4. Иглы расположены мутовками по три, почти под прямым углом к стеблю, острые, колючие 1,0—1,7 см длины, с нижней стороны тупо-треугольные, светло-зелёные, с верхней стороны плоские или с желобком, с широкой сизо-белой полоской. Кустарник или дерево до 12 см высоты с конусовидной кроной.

Можжевельник обыкновенный (Juniperus communis L.)

+ Иглы расположены спирально по одной 5

5. Хвоя плоская, тупая, 1,5—5 см длины, с верхней стороны темно-зелёная блестящая, с нижней стороны с двумя продольными, белыми полосками. Дерево до 35 см высоты с пирамидальной кроной и темно-серой, гладкой корой.

Пихта сибирская (Abies sibirica Ledb.)

+ Хвоя четырёхгранная, заострённая 6

6. Хвоя темно-зелёная, блестящая, 1,5—3 см длины. Дерево до 50 м высоты.

Ель высокая, обыкновенная (Picea excelsa Link.)

+ Хвоя сизая или голубовато-зелёная, жёсткая, 1—2 см длины, изогнутая. Молодые побеги зеленовато-жёлтые с коричневым опушением, почки конусовидные с прижатыми чешуями.

Ель Энгельмана, американская (Picea Engelmanni Engelm.)

7. Хвоинок в пучке две, до 6 см длины, обращенных друг к другу плоской стороной, наружная сторона закруглённая. Каждая пара хвоинок при основании одета буроватым плёнчатым влагалищем. Молодые побеги голые, зеленоватые, позднее серо-бурые. Деревья до 40 м высоты, кора на верхней части ствола медно-красная, шелушащаяся, в трещинах.

Сосна обыкновенная (Pinus silvestris L.)

+ Хвоя в пучках по 3—5 (7), жёсткая, по краям шероховатая, темно-зелёная, 5—12 см длины. Молодые побеги с коричневым опушением.

Сосна сибирская, кедровая (Pinus sibirica Mayr.)

8. Почки супротивные 9

+ Почки очередные 24

9. Почки очень мелкие, конусовидные, часто целиком скрытые под светлыми треугольными листовыми рубцами. Побеги на концах ветвятся ложно-дихотомически за счёт развития ближайших к верхушке побега почек после отмирания верхушечной почки. Побеги тонкие, светлые. Декоративный кустарник с однолетними побегами до 1 м длины.

Чубушник, садовый жасмин (таблица I, 1–2) (Philadelphus pallidus Hayek)

+ Почки хорошо заметные, но не скрыты под листовыми рубцами 10


 

10.Почки без почечных чешуй, сложены из двух серовато-войлочных листочков, которые при распускании увеличиваются в размерах. Листовые рубцы с тремя следами. Побеги в верхней части войлочно-волосистые. Размеры почек убывают от верхушки к основанию. Кустарник до 2,5 м высоты.

Гордовина (Viburnum Lantana L.)

+Почки покрыты почечными чешуями, которые при развитии побега
сбрасываются 11

11.Почки покрыты одной колпачкообразной чешуёй. Листовые рубцы у супротивных почек соприкасаются между собой. Почки строго супротивные, овально-продолговатые. Побеги ребристые. Сердцевина более или менее шестиугольная. Побеги имеют характерный запах калины. Побеги желтовато-бурые. Лесной кустарник или дерево до 3 м высоты.

Калина обыкновенная (Viburnum opulus L.) (таблица I, 20)

+ Почки покрыты более чем одной чешуёй. 12

12. Над листовым рубцом располагается несколько почек одна над другой
(сериальные почки) 13

+ Над листовым рубцом располагается одна или несколько почек, но не сериально, а иначе 14

13.Почки яйцевидно-конические, 2—4,5 мм длины, тёмные. Побеги усеяны мелкими черноватыми чечевичками. Почки часто располагаются в пазухах боковых побегов. Молодые стебли желтовато-бурые, старые — серые с шелушащейся пробкой. Декоративный кустарник до 3 м высоты.

Жимолость татарская (Lonicera tatarica L.)

+ Почки длинно-веретеновидные, 5—10 мм длины, светлые с длинными волосками, собранными на верхушке в кисточку. Почки отстоят от стебля под углом около 90°. Почки и побеги окрашены в буровато-серые тона. Лесной кустарник до 2 м высотой с дугообразно изогнутыми ветвями.

Жимолость обыкновенная (Lonicera xylosteum L.) (таблица I, 5)

14.Боковые ветви часто оканчиваются колючками. Почки яйцевидно-конические, до 6 мм, прижатые. Однолетние побеги серо-зелёные или бурые.

Крушина слабительная (Rhamnus cathartica L.)

+ Боковые ветви без колючек 15

15.Листовые рубцы крупные, удлинённые, у супротивных почек не соприкасающиеся, со многими следами, сливающимися в один подковообразный след. Боковые почки мелкие, полушаровидные, темно-коричневые, почти чёрные. Кроющих чешуй 4. Часто при основании боковых почек располагается по одной очень маленькой, почке. Верхушечная почка больше боковых, четырёхгранная, заострённая. Молодые ветки серые или зеленовато-серые, в узлах сплюснутые. Дерево с прямыми восходящими ветвями, на которых можно видеть плоды-крылатки.

Ясень обыкновенный (Fraxinus excelsior L.) (таблица I, 4)

+ Листовые рубцы узкие, растянутые поперёк побега, у супротивных почек почти соприкасающиеся, с тремя удалёнными друг от друга листовыми следами 16

16. Листовые рубцы узкие, у супротивных почек сливающиеся вокруг побега, с удалёнными друг от друга тремя ясными листовыми следами 17

+Листовые рубцы иного вида 18

17.Боковые почки на коротких ножках, густо шелковисто-волосистые. Цветочные почки у мужских особей широкояйцевидные, больших размеров, чем у женских особей. Побеги гладкие, блестящие, желтоватые или красноватые. Быстро растущее двудомное дерево с изогнутыми ветвями. На женских экземплярах в течение всей зимы можно видеть плоды-двукрылатки.

Клён ясенелистный (Acer negundo L.) (таблица I, 6—7)

+ Почки сидячие, чаще голые, лишь по краю реснитчатые или с отдельными
волосками 18

18.Конечные почки 7—10 мм длины, покрыты 6—8 бело-реснитчатыми по краю чешуями. Боковые почки прижатые со стороны побега, сплюснутые, буро-карминные. Побеги красно-бурые или буроватые. Листовые рубцы крупные, подковообразные. Дерево с раскидистой кроной до 25 м высоты. Плоды опадают осенью, но плодоножки остаются на ветвях в течение зимы.

Клён остролистный (Acer platanoides L.) (таблица I, 8—9)

+ Конечные почки не длиннее 5 мм 19

19. Почки ширококонические или округлённые, бурые или буро-карминные, почти голые или голые. Побег заканчивается двумя или тремя почками. Верхушечная почка крупнее боковых. Кустарник или деревце до 10 м высоты.

Клён татарский (Acer tataricum L.)

+ Почки яйцевидно-притуплённые, б. ч. буроватые. Побеги буроватые или сероватые, б. ч. матовые, с тонкими волосками. Кроющие чешуи широкие, острые, концы их отгибаются наружу. Кустарник или деревце до 8 м высоты.

Клён полевой (Acer campestre L.)

20 (16). Почки коричневые, клейкие. Побег толстый, заканчивается одной очень крупной (до 20 мм) яйцевидной верхушечной почкой или двумя (ложная дихотомия) меньшего размера. Листовые рубцы крупные со многими следами. Побеги серо-бурые. На границе годичного прироста хорошо выражены почечные кольца. Красиво цветущее дерево до 30 м высоты.

Конский каштан (Aesculus hyppocostanum L.)

+ Побеги и почки иного вида 21

21.Почки не клейкие, розовато-бурые, округло-яйцевидные, на ножках. Ложная дихотомия или незаконченный рост. Побеги толстые с сильно развитой жёлтой мягкой сердцевиной. Чечевички ясно заметны на серой коре. Кустарник до 4 м высоты.

Бузина красная (Sambucus racemosa L.)

+ Почки сидячие. Сердцевина развита слабее 22

22.Конечные почки более 6 мм длины. Почки яйцевидно-конические, острые, зелёные или бурые. Побеги более тонкие, чем у конского каштана и бузины, заканчиваются двумя или (реже) тремя почками. Кроющих чешуй 6—8, накрест супротивных, на верхушке почти не смыкающихся. Листовые рубцы треугольные, едва заметные. Молодые стебли серо-зеленоватые, на солнечной стороне коричневатые. Ветвление ложнодихотомическое. Декоративный кустарник до 6 м высоты.

Сирень обыкновенная (Syringa vulgaris L.) (таблица I, 10)

+ Почки не более 6 мм длины, побеги тонкие 23

23.Побеги округлые, зелёные, густо усеяны красно-бурыми бородавками. Боковые ветки отходят от главной оси под углом, близким к 90°. Почки зеленоватые, почечные чешуи по краю с чёрно-пурпуровой каймой. Лесной кустарник до 2 м высоты.

Бересклет бородавчатый (Evonymus verrucosus Scop.) (таблица I, 11)

+ Побеги более или менее четырёхгранные, иногда крылатые, без бородавок. Побеги буроватые, иногда с красноватым оттенком. Кустарник до 2 м высоты.

Бересклет европейский (Evonymus europaeus L.)

24. Побеги с шипами или колючками 25

+ Побеги без шипов или колючек 33

25. Побеги с шипами, расположенными без особого порядка, представляющими собой выросты эпидермиса коры 26

+Побеги с колючками, представляющими собой видоизменения листа (над колючкой сидит почка) или побега (под колючкой есть листовой рубец) 29

26.Листовых рубцов нет. Почки расположены в пазухах остающихся оснований листовых черешков 27

+ Листовые рубцы с заметными следами. Черешок опадает весь 28

27. Шипы тонкие, щетинистые. Побега прямостоячие, жёлтые, желто-бурые.

Малина (Rubus idaeus L.) (таблица I, 12)

+Шипы твёрдые, короткие, отогнутые книзу. Побеги лежачие или дуговидно свешивающиеся, красноватые или фиолетовые, с бело-сизым налётом.

Ежевика (Rubus caesius L.)

28(26). Листовые рубцы удалены вниз от почек, очень узкие, с тремя следами. Побеги блестящие, желтоватые, красноватые или зелёные. Шипы твёрдые с широким основанием и согнутой верхушкой, сплюснутые с боков, расположены редко.

Роза, Шиповник (Rosa sp. L.) (таблица I, 14)

+ Листовые рубцы подпирают почки и находятся непосредственно над крепкими простыми или трёхраздельными шипами. Побеги светло-серые с мелкими чёрными точками. Садовый кустарник с изогнутыми дуговидно, укореняющимися ветками.

Крыжовник (Grossularia reclinata (L) Mill.) (таблица I, 17)

29 (25). Почки сидят в пазухах колючек, которые представляют собой видоизменённые листья или их части 30

+ Колючки сидят над листовыми рубцами или на них заметны листовые рубцы, или они заканчивают побег, т. е. колючки представляют собой видоизменённые побеги 32

30.В пазухах простых или трёхраздельных колючек сидят укороченные побеги, несущие черешки опавших листьев и заканчивающиеся верхушечными почками. Побеги ребристые, рыжевато-серые, красноватые или бурые. Почки окружены спирально расположенными основаниями листовых черешков. Кустарник до 2,5 м высоты.

Барбарис обыкновенный (Berberis vulgaris L.) (таблица I, 18)

+ По бокам листового рубца находятся две колючки, представляющие собой видоизменённые прилистники 31

31.Колючки крепкие, почти конусовидные, слегка сплюснутые параллельно оси побега. Почки скрыты под листовыми рубцами, часто растрескивающимися. Побеги ребристые, голые, от зеленовато-серых до красно-бурых. Дерево до 35 м высоты с коричневой корой.

Робиния, белая акация (Robinia pseudacacia L.) (таблица I, 22)

+ Колючки щетинистые, мягкие, прижатые к почке. Побеги зеленоватые с растрескавшейся перидермой. Кустарник до 4 м высоты.

Карагана, жёлтая акация (Caragana arborescens Lam.) (таблица I, 19)

32 (29). У основания побегов находятся колючки, на которых заметны маленькие листовые рубцы. Колючки часто сидят между двумя почками или около одной из них.

Боярышник (Crataegus sp.)

+ Расположение колючек иное, см. ниже ст. 39 (яблоня) и ст. 54+ (груша).

33(24). Побеги густо покрыты спирально расположенными, приросшими к побегу листовыми основаниями в виде палочек с односледными листовыми рубцами. Дерево с удлинённо-пирамидальной кроной и остающимися на зиму шишками от 2,5 до 3,5 см длины. На удлинённых побегах находятся укороченные, почти округлые побеги до 0,5 см длины.

Лиственница сибирская (Larix sibirica Ldb.) (таблица II, 23)

+ Побеги иного вида 34

34.Почки голые, не имеют кроющих чешуй, состоят из зачаточных листьев, покрытых рыжими волосками. Побеги пёстрые от многочисленных светлых продолговатых чечевичек, как бы нарисованных белой краской на коричневой коре. Кустарник или деревце 1,5—3 м высоты.

Крушина ломкая (Rhamnus frangula L.)

+ Почки покрыты кроющими чешуями 35

35.Почки покрыты одной колпачкообразной чешуёй. Листовой рубец с тремя следами. По краям от листового рубца заметны рубцы от опавших прилистников. Разнообразные деревья и кустарники.

Ива (ракита, верба, ветла) (Salix sp. L.) (таблица II, 24)

+ Почки покрыты несколькими чешуями 36

36. Почки покрыты 2—3 наружными чешуями 37

+ Почки покрыты более чем тремя чешуями 40

37. Почки на коротких ножках, сердцевина в поперечном разрезе треугольная 38

+ Почки сидячие, сердцевина округлая 39

38.Побеги голые или почти голые, красноватые, бурые или зеленовато-бурые, с многочисленными ясно заметными рыжеватыми выдающимися чечевичками. Почки
0,9—1,5 см длины, буровато-красные до темно-бурых. Зимой на ветвях можно видеть соплодия с одревесневшими прицветными листьями в виде обратнояйцевидных чёрных шишек, сидящих на ножках. Многие побеги старых деревьев заканчиваются четвёрками мужских серёжек будущего года. Дерево с горизонтально отклонёнными боковыми ветвями с бурой корой, до 25 м высоты.

Ольха чёрная (Alnus glutinosa Gaertn.) (таблица II, 26)

+ Побеги с коротким густым пушком. Чечевички малозаметны. Соплодия в виде светло-коричневых яйцевидных сидячих шишек. Дерево или кустарник до 20 м высоты, с серебристо-серым гладким, блестящим стволом.

Ольха серая (Alnus incana Mnch.) (таблица II, 25)

39.Почки 4—5 мм длины, прижатые к побегу, со стороны побега сплюснутые, чешуи красно-бурые. Побеги вверху войлочно-волосистые. Ветви темно-коричневые, б. ч. с колючками. Дерево до 10 м высоты, с растопыренными сучьями.

Яблоня дикая (Malus silvestris Mill.) (таблица II, 15—16)

+Почки яйцевидные, кривобокие, отстоящие, расположены двурядно. Побеги голые, красно-бурые или желто-бурые, с солнечной стороны более тёмные. Наружная кроющая чешуя доходит до 1/3 почки, вторая чешуя крупнее, закрывает всю почку. Листовые рубцы округло-треугольные с тремя-четырьмя листовыми следами, меньше основания почки. Дерево до 25 м высоты. На ветвях в течение зимы сохраняются соплодия с характерным крыловидным кроющим листом бурого цвета. Кора ствола темно-серая с глубокими трещинами.

Липа сердцелистная (Tilia cordata Mill.) (таблица II, 27—28)

40. Почки расположены двурядно (в два вертикальных ряда, т. е. по формуле 1/2) 41

+ Почки образуют на побеге несколько вертикальных рядов 44

41.Листовой рубец узкий с 5 следами. Почки тёмные, почти чёрные, мохнато-пушистые от светлых волосков, длинно-конические, согнутые. Кроющих чешуй 4—6. Дерево до 20 м высоты.

Рябина обыкновенная (Sorbus aucuparia L.) (таблица II, 29)

+ Признаки иные. Если рубцы с пятью следами, то почки не длинно-конические и рубец широкий 42

42. Почки покрыты двурядно расположенными чешуями 43

+Почки покрыты спирально расположенными чешуями. Почки округло-яйцевидные, косо сидящие, слабо опушённые от зеленоватых до коричневато-красных. Молодые побеги, опушённые красноватыми волосками, зеленовато-бурые или бурые. Лесной кустарник до 3—5 м высоты.

Орешник лесной, лещина (Corylus avellana L.) (таблица II, 30)

43.Чешуи светло-бурые с более тёмным краем. Побеги голые. Вегетативные почки конические, острые до колюче-острых, 0,5—0,7 см длины. Цветочные почки широко-яйцевидные, 0,7 см длины. Дерево до 20 м высотой с низко ветвящейся кроной и светло-серой корой.

Вяз гладкий (Ulmus laevis Pall.) (таблица, 31)

+Чешуи тёмные с более светлым краем, почти яйцевидные 7—9 мм длины, побеги шершаво-волосистые. Дерево до 30 м высоты.

Вяз шершавый, ильм (Ulmus scabra Mill.)

44 (40). Сердцевина в поперечном разрезе ясно пятилучевая 45

+ Сердцевина иного вида 49

45.Побеги и почки с янтарно-жёлтыми желёзками и характерным запахом чёрной смородины. Побеги светлые с чёрными точками. Ягодный кустарник.

Смородина чёрная (Ribes nigrum L.) (таблица II, 32)

+ Признаки иные 46

46. Почки покрыты многочисленными (до 40 шт.) чешуями, тупо-яйцевидные. На верхушке побега собраны в тесную группу. Почкорасположение 2/5. Рубцов от прилистников по бокам листового рубца нет. Листовые рубцы с 7—15 листовыми следами. Побеги красновато-бурые, сероватые или буроватые, голые с многочисленными чечевичками. Дерево до 40—50 м высоты со стволом, разветвляющимся на несколько толстых ветвей. Кора серая с глубокими продольными бороздами, так что ствол кажется наискось полосатым. Молодые побеги часто повреждаются морозами, этим объясняется искривлённая форма многолетних ветвей.

Дуб летний (Quercus. robur L.) (таблица II, 37)

+ Почки покрыты малочисленными чешуями, конические. Листовые рубцы, с тремя следами. По бокам от листового рубца имеются рубцы от прилистников.

Тополя . 47

47.Побеги беловойлочные с легко стирающимся войлоком. Почки мелкие, листовые 3—5 мм, цветочные до 7 мм длины. Дерево до 35 м высоты с зеленовато-серой корой и раскидистой кроной.

Тополь серебристый (Populus alba L.)

+ Побеги не беловойлочные 48

48. Побеги тёмные, бурые или зеленовато-бурые. Старые ветки серые. Почки цвета побегов или темнее, 6—10 мм, цветочные до 15 мм длины. Листовые цвета побегов или темнее,
6—10 мм, цветочные до 15 мм длины. Листовые рубцы почковидной формы с тремя листовыми следами. Дерево до 30 м высоты с гладкой зеленовато-серой корой.

Осина (Populus tremula L.) (таблица II, 33)

+ Побеги светлые, окрашены в желтоватые тона. Почки 12—15 мм длиной. Листовой рубец в виде более или менее широкого полумесяца. Побеги вблизи почек сильно утолщены. Дерево до 30 м высоты.

Тополь чёрный, осокорь (Populus nigra L.)

49 (44). Сердцевина побега узкая, треугольная, зеленоватая, побеги тонкие 50

+ Сердцевина иная 51

50. Побеги голые, красно-бурые, блестящие, тонкие, с многочисленными восковыми желёзками. Почки прямые с верхушкой, отклонённой в сторону от стебля. Дерево до 20 м высоты с белой корой и свисающими молодыми ветвями. При основании ствола у старых деревьев кора черно-серая в глубоких трещинах. На концах ветвей зимой по 2—3 свисают тычиночные серёжки будущего года. Иногда до середины зимы сохраняются женские серёжки, из которых в декабре высыпаются плоды — крылатые орешки.

Берёза бородавчатая (Betula verrucosa Ehrh.) (таблица II, 34)

+ Побеги голые или (у молодых особей) густо-волосистые, без восковых желёзок, со светлыми чечевичками. Почки слегка согнуты. Дерево до 20 м высоты с корой, белой до основания.

Берёза пушистая (Betula pubescens Ehrh.)

51 (49). Почки (все или только у основания побегов) на ножках. Перидерма легко отделяется, так как пробковый камбий закладывается в глубине первичной коры. Сердцевина округлая или неясно пятиугольная. Листовой рубец с тремя следами. Почки часто располагаются по 2—3 в пазухе листа, но не сериально. Ягодный кустарник.

Смородина обыкновенная красная (Ribes rubrum L.)

+ Все почки сидячие. Перидерма отделяется труднее 52

52. Почки (по крайней мере конечные) более 6 мм длины, яйцевидно-конические или яйцевидно-ланцетные, острые 53

+ Почки до 6 мм длины или равны, округлые 54

53.Листовой рубец широкий, почки конические, до 7-13 мм длины, голые. Побеги с характерным запахом черёмухи. Дерево до 15 м высоты.

Черёмуха обыкновенная (Padus racemosa С. К. Schneid.) (таблица II, 38)

+Листовой рубец очень узкий, почки яйцевидно-ланцетные, с длинноволосистыми чешуями. Побеги без запаха черёмухи. Стебли темно-коричневые или красно-бурые, гладкие. Цветочные почки часто сидят на вершине укороченных побегов. Кустарник до 2 м высоты.

Ирга (Amelanchier rotundifolia Dutn.)

54.Почки 4—5 мм длины, продолговато-яйцевидные. Косо отстоящие. Чешуи чаще в числе 5—6 красно-бурые с более светлым мелкозубчатым краем. Побеги тонкие. Деревья до
4—5 м высоты или высокие кустарники в садах. Обычно с корневой порослью.

Вишня садовая (Cerasus vulgaris Mill.) (таблица II, 35)

+Почки, параллельные побегу или слабо отстоящие своей верхушкой, со стороны побега округлые. Побеги голые или почти голые, желтовато-бурые. Листовой рубец узкий. Побеги или только их верхушки часто метаморфизируются в колючки. Дерево до 1,5 м высоты.

Груша (Pyrus communis L.) (таблица II, 21)

 

 

Таблица I. Почки деревьев

 

 

 

Таблица II. Почки деревьев

 

 

 

 

 

Руководство по зимней обрезке деревьев и кустарников

Поздняя зима или ранняя весна - лучшее время для обрезки большинства кустов и деревьев, но не всех! Посмотрите наш список деревьев и кустарников, которые нужно обрезать, и получите несколько общих советов по обрезке на сезон.

Почему обрезать обрезку поздней зимой или ранней весной?

В регионах с умеренным климатом большинство растений зимой находятся в состоянии покоя. Это время года, когда они остановили активный рост и приглушили холодную погоду. Из-за этого покоя поздняя зима и ранняя весна, как правило, являются лучшим временем для внесения каких-либо изменений в форму многих деревьев и кустарников.Вы хотите провести сильную обрезку в конце зимы или очень ранней весной ПЕРЕД началом нового роста. Это позволяет растению направить свою энергию на производство новых, здоровых побегов, когда наступают более теплые весенние температуры.

С практической точки зрения, зимой намного легче увидеть истинную форму лиственных растений, так как их листва уже отсутствует.

Однако не все деревья и кустарники следует обрезать зимой или ранней весной. Вообще говоря, кусты и деревья, которые цветут на новых приростах, следует обрезать зимой и ранней весной, а те, которые цветут на старых приростах, следует обрезать поздней весной или летом (т.э., после увядания их цветков) . Читайте подробнее.

Общие советы по обрезке в холодную погоду

Когда обрезать цветущие кустарники

Есть цветущие кустарники? Когда обрезать куст, в основном зависит от того, когда он цветет и от того, зацвел ли он от роста, полученного в тот же или в предыдущие годы.

Когда обрезать деревья и вечнозеленые растения

Иногда трудно определить, есть ли у дерева мертвые ветви выше, если вы не взобрались на него. По этой причине может быть разумным нанять триммер для обрезки мертвых деревьев один раз в 3 года. Чтобы самостоятельно обрезать более короткие деревья, обратите внимание на секаторы с длинным вылетом, чтобы вы могли безопасно стоять на земле.

Деревья и кустарники, которые нужно обрезать поздней зимой или ранней весной

КОГДА КАК
Яблоко Поздняя зима - ранняя весна Обрезайте умеренно.Держите дерево открытым с хорошо расставленными главными ветвями. Избегайте острых V-образных промежностей.
Абелия Поздняя зима - ранняя весна Сохраните изящную дугообразную форму, срезав некоторые из самых старых стеблей на уровне земли. Прищипывайте растущие побеги весной, если хотите, чтобы они росли густо.
Азалия Поздняя зима или в период вегетации Перед началом сезона улучшите форму куста, укоротив стебли, которые выступают не на своем месте.Во время вегетационного периода прищипывайте кончики побегов там, где вы хотите, чтобы они росли густо.
Втулка бабочка Поздняя зима Обрежьте все стебли до земли.
целомудренное дерево Поздняя зима - ранняя весна Вечнозеленые виды нуждаются в небольшой обрезке, кроме обрезки слабых, ветвистых, мертвых или сломанных веток.
Вишня Поздняя зима - ранняя весна Умеренно обрезайте самые сильнорослые побеги.
Clethra (Summersweet) Ранняя весна Обрезайте умеренно. Держите дерево открытым с хорошо расставленными главными ветвями. Избегайте острых V-образных промежностей.
Креп мирт Поздняя зима В местах, где растение не является полностью зимостойким, срежьте убитую зимой древесину или срежьте все растение до основания. Небольшая обрезка нужна там, где это растение морозостойко.
Кизил Поздняя зима - ранняя весна Умеренно обрезайте самые сильнорослые побеги.
Гибискус (Роза Шарона) Ранняя весна Обрезайте умеренно. Держите дерево открытым с хорошо расставленными главными ветвями. Избегайте острых V-образных промежностей.
Гортензия В основном поздняя зима, но зависит от вида Для гладкой гортензии срежьте все стебли до земли. Для крупнолистной или дуболистной гортензии срежьте стебли со старыми цветами, которые все еще прикреплены к толстым цветочным бутонам.
Некоторые гортензии НЕ обрезать в конце зимы.Чтобы не срезать бутоны в будущем, ознакомьтесь с нашим руководством по обрезке сортов гортензии.
Персик Поздняя зима - ранняя весна Убрать половину прошлогоднего роста. Держите дерево низко.
Слива Поздняя зима - ранняя весна Обрезать мертвые, больные ветви; обрезать рост ранга умеренно.
Розы Ранняя весна Обрезанный мертвый и слабый рост; обрезать ветки или стебли до четырех или пяти бутонов.Смотрите нашу статью об обрезке роз для получения дополнительной информации.
Дымовой втулка Поздняя зима или ранняя весна, до начала роста Требуется небольшая обрезка, если вы не выращиваете его из-за пурпурных листьев, а не из-за цветов. В этом случае каждую весну проводите резкую обрезку, чтобы стимулировать рост новых растений.

Теперь посмотрим, как выполнять обрезку с помощью наших указателей обрезки!

.

Защита деревьев и кустарников зимой

Солнечная чешуя случается, когда есть удлиненные, затонувшие, засохшие или потрескавшиеся участки мертвой коры, обычно на южной или юго-западной стороне дерева.

В холодные зимние дни солнце может нагревать кору, чтобы стимулировать активность. Когда облако, холм или здание закрывают солнце, температура коры быстро падает, убивая активные ткани.

Оберните молодые деревья светоотражающими белыми ограждениями для деревьев

Деревья, подверженные воздействию солнечных лучей

Защита от солнечного налета

Предотвратите образование солнечных ожогов, обернув ствол белыми щитками, чтобы отражать солнце и поддерживать более постоянную температуру коры.

Ремонт Sunscald

Это дерево переросло свою древесную оболочку.

Деревья обычно заживляют себя за счет нового роста внутренней коры или по краям, где кора раскололась.Однако может потребоваться устранить повреждение.

.

Зимние повреждения деревьев и кустарников

Частота и серьезность зимних повреждений определяется рядом факторов, включая вид или сорт растений, место и условия, в которых выращивается растение, и точное время экстремальных погодных условий. в период покоя. Вопреки распространенному мнению, причиной повреждения растений обычно не является необычно холодная зима. Низкотемпературные травмы чаще связаны с резкими колебаниями температуры, чем с продолжительными холодами.

КОЛЕБАНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ

Акклиматизация к температурам намного ниже нуля является результатом воздействия медленно падающих температур и других факторов. Растения, которые находятся в состоянии покоя, но не полностью акклиматизировались, могут получить стресс или травмы в результате внезапного сильного замораживания. Быстрые или сильные перепады температуры после мягкой осенней погоды вызывают повреждение древесных растений. Продолжительные периоды мягкой зимней погоды могут привести к нарушению акклиматизации растений, что снова сделает их уязвимыми для травм из-за резких перепадов температуры.

НИЗКИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ

Некоторые виды или сорта деревьев и кустарников получают травмы, если температура опускается ниже минимально допустимого уровня. Скорее всего, зимой повреждаются растения, которые незначительно выносливы для данной местности или уже ослаблены предыдущим стрессом. Такие виды, как рододендрон, падуб и некоторые магнолии, могут пережить несколько мягких зим в регионе Чикаго, прежде чем более типичная зима станет причиной травм. Цветочные бутоны часто бывают наиболее восприимчивыми. Если используются растения с предельной морозостойкостью, их следует высаживать на защищенных участках, например, во дворах или укрытиях.В общем, низкие температуры гораздо менее опасны, чем быстрые и обширные колебания температуры.

МОРОЗНЫЕ ТРЕЩИНЫ

Морозные трещины, иногда называемые радиальными сотрясениями, проявляются как мелкие или глубокие продольные трещины в стволе деревьев. Они наиболее заметны зимой при температуре ниже 15 ° F. Морозные трещины часто, но не всегда, возникают на южной или юго-западной стороне деревьев, потому что в этой области наблюдаются самые большие колебания температуры днем ​​и ночью. Внезапное падение температуры заставляет внешний слой древесины сокращаться быстрее, чем внутренний слой, что приводит к образованию длинной вертикальной трещины в слабых местах ствола.Если на дереве образовалась морозная трещина, она, вероятно, будет появляться ежегодно. К деревьям, наиболее подверженным морозным трещинам, относятся лондонский платан, дуб, норвежский и красный клен, конский орех, яблоня, грецкий орех, липа и ива.

СОЛНЕЧНЫЙ НАКАЛЬ

Удлиненный язвы, обнаруживаемые на стволе деревьев с тонкой корой, таких как бук, клен, ива, белая сосна и липа, часто называют «солнечным ожогом». Солнечник часто развивается на южной или юго-западной стороне деревьев после внезапного воздействия прямых солнечных лучей.Зимой температура на солнечной стороне ствола может превышать температуру воздуха на целых 20 ° F. Считается, что это вызывает деклимацию тканей туловища. Кора медленно темнеет, становится красновато-коричневой и шероховатой. Через некоторое время ткань мозоли со временем трескается и отпадает. Иногда повреждается только самый внешний слой камбия и на стволе появляется углубление. Пораженные деревья часто имеют редкую листву, усыхание ствола и задержку роста.

WINTERBURN ON EVERGREENS

Побурение или опаление кончика вечнозеленой листвы в конце зимы и ранней весной является одной из форм зимних травм.Побурение обычно происходит от кончиков иглы вниз. Симптомы зимнего ожога присутствуют на многих вечнозеленых травах с узкими листьями, таких как болиголов, можжевельник, сосна и тис, и на вечнозеленых широколистных деревьях, таких как самшит и рододендрон. Винтерберн обычно связывают с высыханием или потерей воды из-за транспирации листьев. Зимнее солнце и ветер сушат хвою. Вода в стеблях и корнях заморожена и недоступна для восполнения потерь. Быстрое понижение температуры после теплого солнечного дня также может привести к дальнейшим травмам растения.Применение анти-транспиранта, также называемого антидезикантом, помогает уменьшить транспирацию и минимизировать повреждение листвы. Как минимум два применения за сезон, одно в декабре и другое в феврале, обычно необходимо для обеспечения защиты на всю зиму.

ВЕСЕННЯЯ ЗАМОРОЗКА

После начала весеннего роста поздние весенние заморозки могут вызвать повреждение неакклиматизированных древесных стеблей, цветков и новых побегов. Замороженная, сочная, новая ткань становится дряблой, пропитанной водой и за короткое время засыхает.Хотя симптомы напоминают фитофтороз, повреждение от обморожения возникает внезапно после сильного мороза, в то время как такие заболевания, как бактериальный ожог, ожог можжевельника и упадок верхушек сосны, со временем прогрессируют.

КОРНЕВЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ

Ткани корня, по-видимому, не акклиматизируются к температурам намного ниже нуля и могут погибнуть или серьезно повредиться при температуре почвы ниже 15 ° F. Особенно это актуально для растений с мелкой корневой системой. К счастью, наличие мульчи, опавшей листвы или снежного покрова изолирует большинство почв в достаточной степени, чтобы температура почвы не опускалась ниже нуля.Растения с замороженными корнями могут увядать и увядать после возобновления роста весной.

СНЕГООБОЛ

Сильные снегопады и ледяные бури вызывают повреждения, сгибая и ломая ветви. Многоствольные вечнозеленые растения, такие как тис, туи и можжевельник, часто наиболее подвержены повреждению. Чтобы защитить эти растения от поломки конечностей перед зимой, неплотно свяжите ветви вместе полосами ткани или шпагатом с покрытием. Удаляют ранней весной.

Ветви многих лиственных пород, таких как вяз сибирский, клен и береза, могут быть серьезно повреждены во время ледяной бури.Неправильное удаление льда или снега с дерева или куста может увеличить повреждение. Сильный снег следует аккуратно убирать, пока он не замерз на ветвях и ветках. Удаление льда с веток может нанести дополнительный ущерб, и этого не следует предпринимать. Вместо этого позвольте льду растаять естественным образом.

УЩЕРБ СОЛИ

Соли, используемые для борьбы с обледенением тротуаров, могут вызывать повреждение деревьев и кустарников. Симптомы поражения солью появляются весной и в начале лета и включают потемнение вечнозеленых растений, ожог листьев, отмирание веток и мертвые участки на торфе.Ветви и прутья могут погибнуть из-за воздушных отложений, а корни могут быть повреждены из-за соли, оставшейся в почве. Соль будет просачиваться через хорошо дренированную почву, но в плохо дренированной почве может быть нанесен значительный ущерб. Выбирайте солеустойчивые виды для мест, где солевой стресс может стать проблемой.

ЖИВОТНЫЕ ПОЖИВАЮТ

Мыши и кролики часто повреждают молодые деревья зимой, питаясь корой и опоясывая деревья. Повреждение чаще всего происходит при продолжительном сильном снежном покрове и недостатке пищи.Кролики питаются корой над снегом, а мыши - около земли. Повреждение мышей обычно более серьезно, когда деревья окружены густой травой, зарослями сорняков или тяжелой мульчей, поэтому полезно убрать мульчу со стволов и ветвей. Наиболее эффективным средством отпугивания мышей или кроликов является обертывание ствола и низких ветвей молодых деревьев сеткой или металлической тканью от уровня ниже линии земли до достаточно высокого уровня над линией снега, чтобы кролики не могли добраться до ствола или ветвей.Чтобы контролировать урон, наносимый мышью, поддерживайте зону без травы или сорняков в радиусе от 1 до 2 футов вокруг основания дерева. Для отпугивания мышей и кроликов доступны различные химические вещества, но в сырую погоду они часто не работают.

МИНИМИЗАЦИЯ ЗИМНИХ ТРАВМ:
.

Обрезка деревьев и кустарников | UMN Extension

Оставьте обрезку больших деревьев квалифицированным специалистам по уходу за деревьями, у которых есть соответствующее оборудование. По возможности учитывайте естественную форму больших деревьев. У большинства деревьев лиственных пород закругленные кроны без сильного лидера и могут иметь много боковых ветвей.

Проблемы, на которые следует обратить внимание при обрезке деревьев

Наиболее распространенные типы обрезки деревьев:

Правильная обрезка веток

Отрежьте небольшую ветку или веточку примерно на 1/4 дюйма выше бутона.

Обрезка крупных веток

Для удаления крупных веток потребуется три или четыре надреза, чтобы не порвать кору.

Перед тем, как сделать окончательный разрез, отделяя ветку от основного стебля, определите воротник ветви.

Третий надрез можно сделать, разрезав ветку, перерезав ее.Если при удалении есть вероятность порвать кору на нижней стороне ветки, сделайте сначала подрез, а затем пропилите ветку.

Повязка на рану обычно не требуется при обрезке. Однако, если необходимо покрыть раны, чтобы предотвратить передачу насекомыми определенных болезней, таких как увядание дуба, используйте латексную краску, а не масляную краску.

.

Полив посаженных деревьев и кустарников

Распространение корней
Диаметр распространения корня дерева

Схема роста корневой системы дерева напоминает спицы велосипедной шины, причем корни расходятся сквозь почву из центральной точки под стволом дерева.

У активно растущих деревьев распространение корней будет продолжаться до тех пор, пока корни не достигнут какого-либо препятствия для роста (асфальтированные дороги, тротуары, сильно уплотненная почва, низкий уровень кислорода и т. Д.). Чтобы поливать деревья эффективно, необходимо знать, насколько далеко разошлись корни.

Измерение диаметра и окружности дерева.

Обрезка 101: Как правильно обрезать деревья и кустарники

Вы знаете, как правильно обрезать? Обрезка напрямую приносит пользу здоровью и внешнему виду кустарников и деревьев. Узнайте, зачем это делать, как это делать и когда это делать.

Что такое обрезка?

Обрезка - это размеренное удаление частей (например, ветвей, стеблей и цветов) с растений. Однако это делается не только для формы и стиля. Обрезка помогает управлять ростом и структурой кустов и деревьев, удаляет мертвые или больные стебли и ветви, а также способствует развитию цветов, фруктов и новой листвы.Особенно когда речь идет о древесных растениях, таких как деревья и кустарники, обрезка - отличный способ сохранить их здоровый рост.

Искусство обрезки - это навык, который вы можете развивать со временем. Не бойтесь экспериментировать и учиться на ходу, а также не стесняйтесь обращаться к хорошей книге по этой теме или уточняйте информацию об обрезке определенных растений в своем окружном офисе. Зная свое растение, его назначение и особенно время его цветения, вы сможете правильно его обрезать.

Что нужно обрезать?

Основное практическое правило обрезки - меньше - больше . Другими словами, не обрезайте безрассудно; подумайте о том, что вы обрезаете, ПРЕЖДЕ, чем сделать обрезку. Сделать еще один надрез достаточно легко, но не так просто прикрепить ветку!

Вот несколько общих вещей, которые следует обрезать с деревьев и кустарников:

Что и сколько нужно обрезать, также зависит от возраста и размера растения.


При обрезке всегда обрезайте боковую ветку, почку или главный ствол.

Как обрезать деревья и кустарники

Обрезка кустарников

При обрезке кустов старайтесь поддерживать естественную форму растений, удаляя отдельные ветви. Используя сучкорез или ручной секатор, удалите мертвые, поврежденные, перекрещивающиеся и скученные ветви обратно к основанию растения.Избегайте стрижки цветущих кустарников ножницами для живой изгороди.

Обрезка деревьев

Большинство лиственных и вечнозеленых деревьев не нуждаются в обрезке после того, как они посажены во дворе. Однако будут моменты, когда вам нужно будет провести корректирующую обрезку, чтобы удалить сломанную ветку, больную конечность или мертвую поросль.

Обрежьте боковые ветви обратно к основной ветке или стволу, оставив воротничок (отрезок ветки, напоминающий выступающее кольцо вокруг основания ветки).Оставить этот воротник нетронутым для правильного заживления раны.

При обрезке больших ветвей, диаметром более 1 ½ дюйма, используйте обрезную пилу или лучковую пилу, чтобы сделать надрез из трех частей:

  1. Первый надрез следует сделать под веткой на расстоянии примерно 6–12 дюймов от ствола. Обрежьте только примерно ⅓ длины.
  2. Сделайте второй надрез на расстоянии 3 дюймов от первого к концу ветки. Когда вы будете делать разрез, ветка упадет.
  3. Наконец, отрежьте оставшуюся часть отрезка до воротника ветви.

Для небольших веток используйте обрезную пилу или ручной секатор, чтобы удалить ветви, обрезая их до наружной почки или пересекающихся ветвей.

Не покрывайте обрезки краской для деревьев. Исследования показали, что запечатывание порезов и ран на деревьях не ускоряет заживление и фактически может способствовать гниению.

Обрезка живой изгороди

Вечнозеленые и лиственные живые изгороди нуждаются в периодической обрезке в течение всего вегетационного периода, начиная с весны.

Как правило, нижняя часть живой изгороди должна быть шире ее верха, чтобы солнечный свет мог достигать нижних ветвей и способствовать пышному росту.

Обрезка кустов роз

Розы нуждаются в ежегодной обрезке, чтобы сохранить их силу и способствовать цветению. Гибридные розы лучше всего обрезать весной, чтобы убрать старые непродуктивные растения. С помощью ручного секатора или сучкорезца удалите все, кроме 3-5 самых толстых и здоровых стеблей, и срежьте их обратно, чтобы получить мощный, обращенный наружу бутон.

Для кустовых роз обрежьте тонкие стебли на половину их длины или на 2–3 фута в длину. Полностью срежьте или обломайте побеги, которые растут из-под соединения прививки (выпуклость на стволе розы у земли, где сортовая роза прикрепляется к розе-подвоям). Удалите больные стебли, а также те, которые трутся или скапливаются, обратно до здоровых, обращенных наружу шишек. Если вы видите коричневую ткань в центре трости, когда вы ее разрезаете, подрезайте немного дальше, пока ткань не станет чистой и здоровой.

Подробнее об обрезке роз.

Выбор правильных инструментов для обрезки

Секаторы, сучкорезы, ножницы, триммеры - существует множество различных типов инструментов для обрезки, и каждый из них имеет свое предназначение, но варианты могут быть немного подавляющими. Вот как выбрать подходящий инструмент для работы:


Не падай! Подумайте об использовании выдвижного кустореза для стрижки живой изгороди без необходимости неустойчиво балансировать на лестнице.

Заманчиво приобрести самые дешевые инструменты для обрезки, но в конечном итоге это сэкономит ваше время и энергию, если вы будете использовать оборудование, изготовленное из высококачественных материалов. Острые лезвия делают более чистые срезы, что предотвращает ненужное повреждение ваших деревьев и кустов и значительно упрощает вам обрезку.

Поддерживайте чистоту инструментов для обрезки

Если у вас есть подходящие инструменты для работы, важно содержать их в чистоте - не только для продления срока службы инструментов, но и для защиты деревьев и кустарников от болезней.До и после обрезки простерилизуйте оборудование для обрезки медицинским спиртом, чтобы убить болезнетворные микробы, которые могли контактировать с инструментами во время использования.

Когда обрезать

Вы можете удалить мертвые, отмирающие или сломанные ветви, как только заметите их, но когда дело доходит до обрезки по форме или размеру, мы рекомендуем следовать этим рекомендациям:

Теперь вы готовы к обрезке!

Теперь у вас должны быть знания и инструменты, чтобы деревья и кустарники в вашем саду оставались здоровыми и прекрасно выглядели.

Есть несколько советов или вопросов по обрезке? Оставляйте их в комментариях ниже!

.

Смотрите также

Сайт о Бане - проект, посвященный строительству, эксплуатации и уходу за русской баней. Большой сборник статей, который может быть полезен любому любителю бани

Содержание, карта сайта.