Родословная дерево семьи 2 класс как сделать


Составить семейное дерево 2 класс - окружающий мир - Домашка - Решить домашние задания

Проект по окружающему миру родословная семьи для 2 класса

В качестве домашнего задания ученики 2 класса должны выполнить проект - презентацию "Семейное дерево", или генеалогическое дерево. Это дерево наглядно демонстрирует родословную каждого школьника. Задание очень полезно - ученик вместе с родителями исследует свои корни, спрашивает о родне у бабушек-дедушек обеих сторон и восстанавливает свою личную историю. 
Чем длиннее получилось ваше семейное древо, тем качественнее ваша работа. Замечательно будет, если вы вклеите в работу фотографии родственников. Эта презентация может стать началом большого семейного исследования. Вы узнаете больше о своих корнях. 

Узнайте как составить My Family Tree на английском языке

Творческий проект можно выполнить разными способами, но в любом случае без помощи родителей младшим школьникам не обойтись.

Способы составления генеалогического дерева

  1. Рисунок. Здесь все просто - ребенок рисует дерево и подписывает имена и фамилии предков.
  2. Творческая работа. На картон или фанеру наклеиваются фотографии и делают подписи.
  3. На компьютере можно скачать и распечатать любую картинку-шаблон с генеалогическим деревом и подписать ручкой дедов и прадедов.
  4. На компьютере составить генеалогическое дерево можно в программах - MS Word, Gimp, Adobe Photoshop.
  5. Составление родословного дерева на специальных сайтах.

Шаблоны Word для выполнения проекта

У нас вы можете скачать шаблоны проекта Семейного древа в Word-формате, подкорректировать их под себя. Для взрослого человека - это несложная задача, распечатать и принести на урок.

скачать

скачать

скачать

скачать

Генеалогическое дерево с местом для вставки фото:

скачать

Как редактировать предложенные шаблоны

  1. Измените текст подписей родственников. Дважды кликните по подписи, появится курсор - меняйте на свои ФИО.
  2. Добавляйте и убирайте лишние фигуры. Чтобы быстро скопировать фигуру (в нашем примере - прямоугольник), зажмите клавишу CTRL, наведите курсор на край фигуры, дождитесь пока появится маленький крестик, зажмите левую кнопку мыши и потяните фигуру в нужную сторону. Чтобы удалить фигуру - кликните по ней, появится выделение и нажмите на клавишу Delete.
  3. Изменяем подложку - фон-картинку (дерево). Разметка страницы -> Подложка -> настраиваемая подложка.
  4. Изменить цвет фона: Разметка страницы -> Цвет страницы.
  5. Растягиваем фигуры, чтобы вставить в них фото: кликните по края фигуры, зажмите левую кнопку мыши и потяните в нужную сторону. 
  6. Добавление фото в шаблон: поставьте курсор после ФИО родственника -> Enter -> Вставка -> Рисунок -> Выберите фото родственника маленького формата.

Сохраняйте изменения и распечатывайте результат. Желаю хороших оценок!

Проект "Родословная" Окружающий мир 2 класс 2 часть

Проект “Родословная” для 2 класса

Цель проекта: Получить информацию о членах моей семьи,  подобрать фотографии, изобразить родословную в виде родового дерева и наклеить фото своей семьи.

Этапы работы:

1) собираем материалы по теме;

2) составляем план выступления на празднике — презентации;

3) оформляем презентацию проекта.

Способы оформления результатов:

Презентация.

Мои обязанности по проекту:

Найти материал для проекта. Подготовить презентацию.

План выполнения проекта:

1. Составить список членов семьи

2. Подобрать фотографии членов семьи

3. Узнать у родителей информацию о других родственниках

4. Найти фотографии родственников

5. Изобразить родословную семьи в виде дерева

6. Вклеить фотографии указать имена и фамилии, степень родства

7. Оценить свою работу над проектом.

Выполнение проекта:

В моей семье пять человек.

Это я, Ира Иванова.

Мой младший брат Антон.

Мой папа Игорь Александрович.

Моя мама Юлия Владимировна.

Моя бабушка Наталья Борисовна Петрова.

Это мои самые близкие родственники.

Подробнее:

Бабушка носит фамилию Петрова, потому что она бабушка по маме.

Дедушка по материнской линии недавно умер, его звали Владимир Иванович Петров.

Дедушка и бабушка по отцовской линии живут отдельно.

Их зовут Александр Дмитриевич и Лариса Ивановна Ивановы.

У мамы есть родной брат, которого зовут Георгий Владимирович Петров, у него есть жена Елизавета Николаевна и сын Евгений.

У папы братьев и сестер нет.

Нарисуем семейное дерево, в основании которого будут расположены фотографии дедушек и бабушек.

В средней части дерева покажем их детей, моих родителей и моего дяди. Сюда же отнесем жену моего дяди.

В верхней части дерева окажутся дети моих родителей – я и мой брат, а также сын моего дяди, мой двоюродный брат.

Покажем на семейном дереве родственные связи стрелочками и подписями, приклеим фотографии родственников.

Проект готов к защите.

Моя оценка работы над проектом:

Благодаря выполнению проекта я изучила семейный фотоальбом, лучше узнала родословную своей семьи, узнала какими родственными связями связаны ее члены.

Я оцениваю свою работу на отлично.

Пример проекта “Моя Родословная”

Для просмотра кликните на иллюстрацию и листайте.

Благодарность:

Благодарю моих родителей, папу и маму за помощь в подготовке проекта.

Исследовательский проект "Моя родословная" 2 класс

Муниципальное образовательное учреждение

«Атемарская средняя общеобразовательная школа»

Родословная семьи Прониных

Исследовательская работа:

ученика 2 «б» класса

Пронина Артура

Руководитель: Запорожец Ирина Анатольевна,

учитель начальных классов

Атемар 2016

Содержание

Введение……………………………………………………...3

Глава I. Генеалогия. Генеалогическое древо……………5

Глава II. Анкетирование класса……………………………7

Глава III. Моя родословная………………………...............8

Глава IV. Биография моих предков………………………..11

Глава V. Происхождение моей фамилии……………….….15

Глава VI. Традиции моей семьи……………….…………...15

Заключение………………………………………………….. 17

Литература…………………………………………………....18

Введение

«Изучая дедов, узнаём внуков, то есть изучая предков, узнаём самих себя».

В.О.Ключевский

Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. Спроси у друзей и родных, что такое Родина, и ты получишь разные ответы. Одни скажут, что Родина – место, где родился, вторые скажут, что это родной дом, где сделал первый шаг и сказал первое слово. Третьи скажут, что Родина начинается с близких нам людей – мамы и папы, братьев и сестёр, родственников и друзей. Для многих Родина берёт начало с отчего дома. Отчий дом значит отцовский. Это слово от того же корня, что и слово «Отечество». Они близки и по значению: Отечество – земля наших отцов, отчий дом – дом нашего отца.

Каким бы ни был наш дом, где бы он не находился, он всегда будет нам дорог и близок. Ни одно дерево не может вырасти красивым и крепким, не опираясь при этом на свои величавые корни. Так и человек не может быть достойным сыном своего отечества, не зная родословной своей семьи. В данной работе я хочу рассказать о родословной моей семьи.

В настоящее время изучение своей семьи стало особенно актуальным. Как говорит моя бабушка, современные семьи очень мало общаются не только с дальними, но и близкими родственниками. Теряется связь поколений. Некоторые молодые люди не знают даже своих прабабушек и прадедушек. Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Ещё А.С. Пушкин писал: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности».

У меня есть большой интерес к собственным корням, к истории своей семьи. Каждому интересно узнать, кто он и откуда, что представляли собой его предки, как жили, чем занимались.

Цель работы - изучить родословную моей семьи.

Задачи работы:

  1. Составить генеалогическое древо семьи.

  2. Выяснить происхождение моей фамилии .

  3. Собрать исторический материал о моих предках.

  4. Придумать девиз и герб семьи.

Методы исследования:

  1. Опрос родственников.

  2. Изучение семейных архивов, документов, фотографий и интересных эпизодов из жизни представителей моего рода.

  3. Анкетирование.

  4. Сравнительно-сопоставительный анализ полученной информации.

Предмет исследования: изучение истории семьи.

Объекты исследования:

1. Воспоминания и рассказы дедов и прадедов о жизни.

2. Фотографии, документы, письма.

Этапы исследовательской работы

  1. Анкетирование одноклассников.

  2. Составление родословной семьи, сбор информации у близких родственников.

  3. Особенно важные сведения может предоставить старшее поколение, которое знает больше о прошлом своего рода.

  4. Полученную информацию о каждой семье проверяем в архиве, с помощью старых посемейных списков, данных переписи населения, книг и т.д.

  5. Составляем общее генеалогическое древо всего рода, распределяя собранную информацию  по поколениям.

  6. Выясняем происхождение фамилии и традиций семьи.

Глава I.Генеалогия. Генеалогическое древо.

1.1. Определение понятия.

Генеалогия - это наука о семье человека и всех его родственных связях с другими людьми. Слово генеалогия было образовано от древнегреческих слов «genea» – семья и «logos» - наука, знание. Так как каждый человек от кого-нибудь происходит, то эта наука интересна многим. Ведь каждому будет любопытно узнать, кто были его дальние предки и откуда происходит фамилия вашего рода.

Генеалогия - это своеобразное познание мира. Изучая историю рода, человек лучше понимает историю страны, узнает культурные обычаи и традиции разных эпох.

Генеалогическое дерево - это краткое, но наиболее наглядное отображение семейной истории в виде дерева, которое помогает проследить все родственные отношения. Чтобы его «вырастить» приходится приложить немало усилий. Порой на это требуются годы. Иногда удается заглянуть вглубь веков на три, четыре, а то и пять столетий.

Генеалогическое древо издревле составлялось самыми старшими в роду людьми, а потом передавалось из поколения в поколение. Генеалогическое дерево являлось и является одной из самых ценных семейных реликвий в семье - ничто не может быть ценнее памяти о своем роде, о тех, от кого мы произошли.

1.2. Виды генеалогических древ.

Генеалогические древа делятся на восходящие и нисходящие. Их определения были даны Л.М. Савеловым.

В восходящем древе главным объектом исследования является то лицо, о предках которого собираются сведения. Начинают сбор информации с него, а затем уже идут по восходящим ступеням или коленам, т.е. к отцу, деду, прадеду и т. д. Этот вид древа составляется тогда, когда у исследователя еще нет достаточного количества сведений и ему целесообразнее двигаться от известного к неизвестному.

Когда же собрано уже достаточное количество материалов и предки данного лица выяснены, то переходят к составлению нисходящего древа, т.е. начинают с самого отдаленного из известных предков и постепенно переходят к его потомкам. Это древо более удобно для справок и более наглядно показывает общую картину жизни и деятельности рода, начиная с более отдаленных времен и постепенно разворачиваясь до последних дней.

Восходящие и нисходящие древа бывают мужские и смешанные.

В мужском нисходящем древе указывается все потомство данного родоначальника, но происшедшее только от мужчин, женские представительницы рода представлены именами своих супругов.

Смешанно-нисходящее древо указывает все потомство данного родоначальника, происшедшее, как от мужчин, так и от женщин. Это древо не является древом одной фамилии потому, что охватывает большое количество родов. Оно необходимо для выяснения родственных связей между боковыми родственниками.

Мужское восходящее древо будет выглядеть как линия, поскольку в каждом поколении будет находиться по одному предку данного лица. Это родословие применяется для доказательства родственной связи лица с каким-либо отдаленным по времени известным историческим деятелем.

Смешанно-восходящее древо указывает всех прямых предков данного лица по мужской и женской линиям. Подобное древо всегда имеет довольно правильную форму в графическом плане, т.к. в первом колене указывается одно лицо, во 2-м - два, в 3-м - четыре, в 4-м - восемь и т.д. в геометрической прогрессии. Причем каждое из этих лиц в одном колене принадлежит к другому роду, так что в четвертом колене мы имеем представителей восьми различных фамилий, а в пятом - уже шестнадцати и т.д.

Таким образом, имеются следующие виды генеалогических древ:

1) нисходящее мужское древо – самое распространенное и единственно принятое в научных работах;

2) нисходящее смешанное древо – указываются все предки, включая братьев и сестер, необходимо для выявления родственных связей;

3) восходящее мужское древо – указываются лишь прямые предки по мужской линии;

4) восходящее смешанное древо – указываются прямые предки по мужской и женской линиям, т.е. бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки и т.д.

Глава II. Анкетирование класса

Я провел анкетирование учеников 2Б класса МОУ «Атемарская СОШ» на тему «История моей семьи».Результаты данного опроса вы видите ниже.

1. Знаком ли ты с историей своей семьи?

2. Кто тебе её рассказал?


3. Есть ли в вашей семье «Генеалогическое древо»?

Вывод

Проанализировав результаты анкетирования, мы можем сделать вывод, что в большинстве случаев дети знакомы с историей своей семьи в первую очередь от бабушек и дедушек, потом уже от своих родителей. Но родословную своей семьи практически имеют единицы.

Мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведь фамильная гордость, интерес к истокам собственной родословной – это ветви одного дерева. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края. Ведь изучая историю своей семьи, каждый знакомится, таким образом, с историей России.

Глава III. Моя родословная.

3.1. Составление генеалогического древа моей семьи

Для исследовательского проекта мне подошел смешанно-восходящий вариант генеалогического древа, т.к. он вмещает более полную информацию о предках, как по мужской, так и по женской линиям.

Мне удалось собрать информацию о предках, живших в 20 веке. К сожалению, многие фотографии и документы затерялись со временем.

Ход составления древа:

1. Я изучил старые документы и фотографии. Особенно важны такие документы, которые содержат генеалогическую информацию: свидетельства о рождении, браке, смерти. Много интересной информации можно почерпнуть из трудовых книжек, грамот, дипломов, аттестатов. Все документы делятся на две основные группы: родственники по материнской и родственники по отцовской линии.

2.Опрос родственников – это бабушки, прабабушка– их воспоминания особенно ценны для исследования.

3.Оформление генеалогического древа семьи. В восходящем смешанном варианте ствол символизирует определенного человека в данной работе это я сам, крупные ветки – мои родители, и ветви поменьше - бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки и т.д.

4.При более углубленном исследовании можно обратиться в архив ОБД «Мемориал». Для этого нужно располагать информацией о полном имени, дате и месте рождения, роде занятий.

Генеалогическое древо моей семьи

3.2.         Немного о себе.

Меня зовут Пронин Артур Дмитриевич. Я родился 14 декабря 2007года в с.Атемар Лямбирского района Республики Мордовия. Мне 8 лет. Я учусь в 2-ом классе МОУ «Атемарская СОШ».

Именем Артур  меня нарекли родители. Это имя кельтского происхождения и означает «Человек медведь». Энергетика имени – это мечтательность, интеллектуальность и импульсивность. А фамилия нашего рода произошла от названия реки ПРОНЯ в Могилевской губернии.

Учусь я охотно, люблю математику, ИЗО, английский и мокшанский языки. Увлекаюсь музыкой и иностранными языками. Активно участвую во всех внеклассных мероприятиях.

 Мой любимый поэт А.И.Крылов. Многие отрывки из его басен я знаю наизусть.

Любимое время года – лето. Потому что  лето – это красивая природа, это семейный отдых, это долгожданные каникулы. Это походы в лес, поездки на море, отдых на р.Мокша и многое другое.

Люблю смотреть мультфильмы. Один из самых любимых– это «Маша и медведь». Они смешные, и от них идет позитив.

В людях мне нравится доброта, отзывчивость, трудолюбие и готовность помочь другим. Эти качества я вижу в своих родителях и поэтому в жизни хочу быть похожим на них.

Моя главная мечта – успешно и на отлично окончить школу, институт и стать учителем математики. Мне нравится решать задачи и считать примеры.

 3.3.  Моя семья.

Вот она, моя семья:

Папа, мама, брат и я!

Самый младший в нашей семье – это мой брат Арсений. Ему 2 года. Он родился 3 июля 2013года. Так его назвал папа. Он очень хороший мальчик, добрый, активный, иногда дерется. Имя АРСЕНИЙ – русское, имеет греческие корни и означает «мужественный, зрелый». Он очень активный мальчик. Редко капризничает. Любит подвижные игры. Я его очень люблю и постоянно ухаживаю за ним. Читаю ему сказки, разучиваю с ним стихи и песенки. Я учу Арсения аккуратности. Мы вместе помогаем маме наводить дома порядок, убираем игрушки. У Арсения и у меня есть свои обязанности, за выполнением которых  папа и мама следят строго. По вечерам, в свободное от уроков время, мы с братом любим рисовать, лепить, играть в настольные игры и смотреть телевизор.

Мой папа, Пронин Дмитрий Васильевич, родился 9 апреля 1980года в с.Атемар Лямбирского района РМ. Имя Дмитрий – русское имя греческого происхождения, означает «земледелец». Закончил МОУ «Атемарская СОШ». Поступил в МГУ им. Н.П.Огарева на аграрный факультет. В 2005 году папа женился на маме. Мой папа очень трудолюбивый. У него золотые руки. Папа умеет делать всё. Он может вкусный обед нам приготовить. Односельчане часто обращаются к нему за помощью или за советами. Папа им никогда не отказывает, он готов всем помочь. За это его и уважают. Сейчас мой папа работает в ОАО «Птицефабрика «Атемарская» главным зоотехником.

Моя мама,  Пронина Ольга Борисовна, родилась 23 марта 1981 года в с.Атемар Лямбирского района РМ. Девичья фамилия Бусарова. После окончания МОУ «Атемарская СОШ» она поступила в Московский кооперативный институт, по профессии «Технолог – экономист».

Вот уже 6 лет мама работает в ОАО «Птицефабрика «Атемарская». Моя мама добрая и отзывчивая, в то же время строгая и требовательная. Мы ее очень любим. Она очень много трудится, всегда в поиске чего-то нового.

Дома мама неустанно заботится о нас. Она помогает мне готовить уроки, занимается с братом. Вместе с папой трудятся на огороде. В доме у нас всегда чисто и уютно. Мама очень аккуратная и нас приучает к этому. А ещё она умеет вкусно готовить. Все, кого мама угощает своими приготовлениями, хвалят её. Словом, она у нас настоящая хозяйка.

Я горжусь своими родителями. За эти годы они сумели сделать уютной и красивой нашу квартиру. Мама и папа благодарят за помощь друг друга.

Дом, в котором мы живём,

Самый лучший в мире дом.

Память добрую о нём

Мы всю жизнь в сердцах несём.

Пусть тепло и добрый свет

Будут в нём на тысячу лет!

Глава IV. Биография моих предков.

 4.1. Мои бабушки и дедушки

А сейчас я хочу рассказать о своих любимых бабушках и дедушках.

Лучше друга не найти  - обойди весь свет.

Лучше бабушки моей в целом мире нет.

Ярче солнышка она улыбается

И печали все мои забываются.

Моя бабушка, Пронина Елена Филипповна, родилась 2сентября 1957 года в деревне Ст.Борки Ковылкинского района РМ. Умерла 30 мая 2014 года.

Мой дедушка, Пронин Василий Дмитриевич, родился 6 февраля 1958 года в деревне Сузелятка Ельниковского района РМ. Умер в молодом возрасте в 1985 году.

 Бабушка с дедушкой воспитали и вырастили двоих детей: Дмитрия – это папа и дядя Александр - мой крестный. Но к сожалению кроме папы никого уже нет в живых, с папиной стороны, только прабабушка (мама дедушки).

Моя бабушка, Ситкина Нина Михайловна, родилась 20 мая 1949 года в с.Судосево Б.Березниковского района РМ . Она сейчас на пенсии, помогает нам ( сидит с младшим братом).Она добрая и веселая, вкусно готовит. Всю жизнь трудилась в колхозе, много лет работала дояркой, работала не покладая рук. Моя бабушка терпеливая и сильная духом.

Мой дедушка, Бусаров Борис Михайлович, родился 24 мая 1942 года в г. Якутск. Умер в молодом возрасте в 1987 году.  

 Бабушка с дедушкой вырастили замечательную дочку - мою маму.

4.2. Мои прабабушки и прадедушки.

Прабабушка Пожарова Варвара Алексеевна, мама моей бабушки, родилась 14 января в 1922 году. Пережила трудные годы войны. Ее муж, прадедушка Пожаров Михаил Васильевич родился в 1920 году. Был на войне, попал в плен. Затем был освобожден в 1942 году. Всю жизнь они прожили в с. Судосево Б. Березниковского района РМ. Проработали в колхозе.

Прадедушка Пронин Дмитрий Владимирович ( дедушка моего папы ), родился 19 апреля в 1928году. Был работником тыла, работал в колхозе. Умер в 2009 году.

Прабабушка, Трепина Ирина Павловна (мама бабушки), родилась 25 октября 1919 года . В годы ВОВ была медицинской сестрой, лечила раненых солдат. Умерла в 1977 году.

Война – страшное время, горе и слезы. Она постучала в каждый дом. Наша семья тоже не осталась в стороне. Мой прадедушка Трепин Кирилл родился 15 июля 1921 года. Во время ВОВ был танкистом, награжден множеством медалей и орденов. Прошел всю войну, дошел до Берлина и вернулся домой с ранениями. В его теле было 40 осколков. Но он выжил и вернулся домой, где его ждали любящая жена и дети. Мы все должны гордиться нашими предками, которые спасли нас от фашистов. Хочется, чтобы не было войны никогда! Спасибо дедушке!

После войны работал директором Рыбкинской сельской школы Ковылкинского района. Умер в 1998 году.

Самый далекий предок, о котором сохранилась информация, это прапрадед Марьюшкин Павел Егорович 1909 года рождения. Во время ВОВ был связистом , был убит в 1944 году в Корелии и похоронен в одном из ближайших селений. После войны был перезахоронен в г.Выборг Ленинградской области.

Глава V. Происхождение фамилии Прониных.

Фамилия Пронин произошла от названия реки ПРОНЯ в Могилевской губернии. Обладатель фамилии может гордиться своими предками. Основой фамилии Пронин послужило церковное имя Прокопий. В переводе с греческого « опережающий, успевающий ».

Глава VI. Традиции семьи Прониных.

В каждой семье есть свои традиции, которые передаются от старшего поколения к младшему. Семейные традиции способствуют воспитанию уважения к старшим, укреплению дружбы между членами семьи. Благодаря этим традициям семья становится не только дружнее, но и счастливее, потому что чаще проводит вместе свое свободное время, потому что каждый заботится и беспокоится друг о друге.

В нашей семье, как, наверное, во многих других семьях, традицией стали домашние праздники. Это, прежде всего дни рождения родных, к которым мы готовимся заранее. Ведь всегда приятно не только получать подарки, а и преподносить их. Кроме подарка, обязательным атрибутом дня рождения является наш традиционный семейный торт, который мы готовим вместе с мамой или бабушкой. Кстати, рецепт этого торта тоже передается из поколения в поколение: от бабушки – к маме, от мамы (она рецепт немного усовершенствовала) – ко мне. Подарки мы подбираем долго: хочется приятно удивить и порадовать близкого человека. И необязательно подарок должен быть дорогим. Ведь не зря же в народе говорят, что главное – внимание.

В нашей семье любимым праздником является Новый год. К этому празднику мы относимся очень трепетно, потому что это момент переворачивания очередной страницы нашей жизни. Кроме того, за Новым годом идет целая цепочка праздников, которых мы все ждем с нетерпением. Накануне Нового года мы подводим итоги. Вспоминаем свои самые радостные и самые светлые дни, переживаем горечь неудач и ошибок. Первые дни Нового года – это дни надежды, веры. Мы надеемся, что в нашей семье и во всей стране будет все очень хорошо, что осуществятся наши самые заветные желания. Кстати, традиционно желания мы загадываем не только в ночь тридцать первого декабря, но и в первый день нового года по восточному календарю. Но чтобы желание осуществилось, мало его загадать, надо еще приложить усилия, чтобы это желание осуществилось.

Одно из желаний нашей семьи – хорошо отдохнуть летом. Лето – это любимое время года. Я с нетерпением жду каникул, родители ждут отпуск. Мы все любим море, и как только появляется возможность, отправляемся всей семьей на море. Мы не только купаемся, загораем, но и любим активный отдых. Часто поднимаемся в горы, бродим по окрестностям, любуемся экзотической природой. Вечером можем долго сидеть у костра, петь под гитару, жарить рыбу или готовить уху. А если нашей семье не удается попасть на море, мы не огорчаемся, потому что недалеко есть прекрасные места, где можно отдохнуть несколько дней. Главное – побыть вместе, пообщаться, порадоваться теплым летним дням.

Традиционным в нашей семье является ведение альбомов, в которых отражена вся наша жизнь. Листая страницы таких альбомов, всегда вспоминаются строки из известной песни: «Чтобы вспомнить, какими мы были, загляните в семейный альбом». Через некоторое время я своим детям тоже покажу фотографии моего детства, моей дружной и счастливой семьи, традиции которой продолжит еще не одно поколение.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно вчетвером,

Малыш для старших как любимец,

Родители – во всем мудрей,

Любимый папа – друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже,

На этой сказочной земле!

Заключение

Работая над данным проектом, я выполнил все поставленные мною задачи. Составил генеалогическое древо. Изучил происхождение фамилий и имен своего рода. Выяснил традиции нашей семьи. Ценными помощниками в этой работе стали для меня моя бабушка и прабабушка, а также информация с сайта «МЕМОРИАЛ».

Мы придумали девиз и герб семьи.

«Пусть всегда будет солнце, Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будут дети, Пусть всегда будет мир!!!»

Как и во многих других семьях, война оставила глубокий след в истории моей семьи. Много узнали о профессиях наших родственников. Я понял, что своей жизнью обязан многим поколениям своей семьи. Поэтому надо бережно относиться к своим близким, не забывать их, во всём им помогать.

Я накопил определённый опыт в изучении истории нашей семьи. Эту работу я обязательно продолжу и когда-нибудь составлю настоящую историю своего рода. Надеюсь, что мои родные мне в дальнейшем обязательно помогут.

Список использованной литературы

  1. Детская энциклопедия. История. «Я познаю мир».

  2. Журнал «Воспитание школьников» 1989г., номер 6

  3. Как составить свою родословную. В.П. Петров, Е.В. Петрова Улан-Удэ, 2005

  4. Интернет ресурсы. Словарь русских имен.

  5. Король М.В. Витражи мудрости. - Минск: Полымя,1991г. – 414с.

  6. Леонов А. История происхождения и развития личных имен Евангелия // Русский язык в школе и дома. – 2005. - №3 – 28-30.

  7. Никонов В.А. География личных имен. – Москва: Наука, 1988г. – 192с.

  8. Ответ на вопрос в журнале «Пионер» №4. 2005г. -32.

  9. Петровский Н.А. Словарь русских личных имен. – Москва: Русский язык, 1980г. – 384с.

  10. Полякова Е.Н. Из истории русских имен и фамилий.- Москва: Просвещение, 1975г.-160с.

  11. Хигир Б.Ю. Энциклопедия имен. – Москва: Яуза, 2003г. – 512с.

  12. Звезды и судьбы Л.В. Гумун, Н.Г. Наумкина, И.Н. Деревягина

  13. Детская энциклопедия: Папа, мама, ты и я.

Как нарисовать семейное дерево - 53 фото идеи красивых симейных древ

Использование творческих поделок в процессе обучения не редкость, поэтому в садике или младших классах школы ребенок может получить задание изобразить генеалогическое древо. Изучение этой темы помогает детям ознакомиться со своей родословной и изучить семейные связи, способствует формированию социальной ответственности.

Простые мастер-классы помогут понять, как нарисовать семейное дерево и легко справиться с заданием, оформив визуально подачу большого объема информации. На одном рисунке удастся собрать несколько поколений одной семьи и такая поделка станет гордостью родителей и самого ребенка.

Рисуем генеалогическое дерево вместе с детьми

Познавая окружающий мир дети стремятся впитать максимум полезной информации, которая становится основой их дальнейшего развития. Выполнение творческого задания поможет освоить техники рисования, структурирования данных и даст возможность прикоснуться к истории наряду с другими преимуществами:

Рисунок, выполненный в любой технике можно дополнить датами рождения родственников, что поможет никогда не забывать про памятные даты. Допускается дополнение генеалогического дерева фотографиями, которые приклеиваются к красиво украшенному дереву в процессе оформления поделки.

Изображение нисходящего генеалогического дерева

Для такого рисунка лучше всего подходит схематическая техника, применяемая при составлении генеалогического дерева. Лучше всего начать рисование с верхнего кря листа и постепенно дополнять картинку, используя знания о собственных родственных связях:

Если заполнять такое схематическое дерево вместе с ребёнком можно досконально изучить все родственные связи в одной семье. Лучше всего составить схему отдельно для родных по материнской и отцовской линии, а затем их объединить на одном, большом рисунке, помогая детям понять, насколько большой является их семья.

Восходящее дерево с красивым оформлением для детей

Нарисовать красивое и оригинальное генеалогическое дерево можно совместно с детьми, вовлекая их в творческий процесс. Для этого необходимо предварительно составить схематическое изображение и внести в него данные о всех родных, после чего приступать к основной работе:

В таком рисунке будут присутствовать природные мотивы и ребенок изучая его сможет получить ответы на интересующие его вопросы по поводу родственных связей. Попутно, родители смогут ему объяснить, что каждый человек, это часть общества и вся планета, это наш общий дом, где живут много семей.

Генеалогическое дерево без надписей для самых маленьких

С малышами рисовать семейное дерево очень интересно и это отличное времяпрепровождение для всей семьи. Даже при минимальных навыках в рисовании, родители смогут изобразить красивое дерево, а ребенок поможет его разукрасить, при этом следует действовать поэтапно:

Если ребенок не умеет писать и читать, семейное дерево лучше не заполнять, а украсить его фотографиями родственников. Но на будущее, рекомендуется под фото оставить свободное место, куда малыш, научившийся писать сможет внести имена людей, запоминая свою родню.

Схематичное изображение генеалогического дерева отлично подходит для презентации в школе или для использования в творческом конкурсе. Если придумать красивое оформление для рисунка, дополнить его фотографиями и тематическими картинками, можно украсить этой поделкой детскую комнату или гостиную.

Фото идеи и примеры для рисования семейного дерева

Моя родословная. Исследовательская работа ученика 2 класса

 

МБОУ «Белоярская СШ»

 

 

 

 

Исследовательская работа

«Моя родословная»

 

 

 

 

Автор: Журавин Никита,   ученик 2 класса Б

Руководитель: Мухина Карина Константиновна

учитель начальный классов

 

 

 

 

2017 год

 

      Оглавление

1.     Введение                                _____________________________________ 1-3

2.     Основная часть доклада

     2.1  Исследовательская работа ____________________________________3-4

     2.2  Глава 1. Моя семья.

                        1.1. Немного о себе   ____________________________________4-5

                        1.2. Моя семья           ____________________________________ 5-6

   2.3  Глава  2. Откуда мы родом и где наши корни?

                       2.1. Моя бабушка и дедушка     ____________________________7-8

                       2.2. Моя прабабушка и  прадедушка_______________________  8-9

                      2.3. Далёкие предки     ___________________________________  9

3.     Заключение         ____________________________________________    9-10

4.     Список использованной  литературы         ________________________ 11

5.     Приложения

 

 

 

 

 

 

 

1. Введение

                                                                В старину родственные связи берегли,

                                                                ценили, гордились ими и говорили:  

                                                               «Кто своего родства не знает, тот сам

                                                                себя не уважает, а кто  родни своей 

                                                                стыдится, тот через это сам срамиться».

 

Народная мудрость гласит: Без корня и полынь не растёт. Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Еще А.С. Пушкин писал: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности». Я думаю, каждому человеку следует знать корни, историю своей семьи.

В настоящее время изучение своей семьи стало особенно актуальным. Как говорит моя бабушка, современные семьи очень мало общаются не только с дальними, но и близкими родственниками. Теряется связь поколений. Некоторые молодые люди не знают даже своих прабабушек и прадедушек.

В прошлом генеалогии (родословные) были достоянием только привилегированной горстки аристократов. А всей массе простого народа «предков не полагалось». Но как раз именно миллионы людей вправе гордиться своими предками, трудом которых создано богатство Родины. 

Многие народы считают святой обязанностью знать свою родословную, как минимум, до пятого колена. Что такое родословная? Это перечень поколений одного рода. Род – ряд поколений, происходящий от одного предка. Каждый из нас имеет  предков, происходит от множества фамилий. Ребенок – это только почка на ветвях большого дерева. Родители – это только ветви, рожденные стволом этого дерева. Огромный мощный ствол - это семья. Земля - это тайна, которая скрывает корни этого дерева. Задумавшись над этим, я решила  раскрыть некоторые моменты истории  моей семьи.

В моей родословной нет людей, вершивших судьбу России. Но среди них были достойные, уважаемые люди. И мне важно сохранить память о них для будущих поколений.                                                                                                 

Актуальность данной темы вижу в том, что через историю родов вживую  постигается  история и современность. Стихийно это происходит в каждой семье через рассказы и живое общение, но устные рассказы и предания недолговечны, многое со временем утрачивается, поэтому необходимы  специальные усилия, чтобы  история рода не исчезла бесследно.

Цель своей работы я вижу в том, чтобы лучше узнать свою родословную, сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений.

Передо мной стояли следующие  задачи:

1) составить генеалогическое древо моей семьи.

2) собрать исторический материал и написать о некоторых моих предках с интересной биографией.

Объектом моей работы является родословная.

Предметом –   моя родословная.  

База исследования – это документы, рассказы и воспоминания живых родственников, сохранившиеся письма, дневники и вырезки газет.

Научная новизна  работы в том, чтобы продолжить эту кропотливую работу - составление родословной моей семьи.

Практическая значимость данного исследования в том, что я стану хранителем истории своего рода и всем родственникам смогу  рассказать о наших предках, о тех людях, с кого мы можем брать пример, на кого мы можем  равняться и не будем «Иванами, не помнящими родства».

При разработке данного проекта были использованы мультимедийные технологии.

Я думаю, что знать свои корни должен каждый, ибо без этого не может развиваться история, не может успешно развиваться наша цивилизация.

Я живу в дружной и трудолюбивой семье, которая с большим почтением относится к старшим поколениям, хорошо знает свой род. Ценными помощниками в этой работе стали для меня мои дедушка и бабушка, мой папа и моя мама, которые с интересом занимались и занимаются изучением нашей родословной.

  Исследования.

       Чтобы выяснить,  историю своего рода  провел поисковую работу: это беседы, опросы родителей и родных.

2. Основная часть

2.1. Исследовательская работа

Правильно составить свою родословную достаточно сложно, а без соответствующих знаний практически невозможно. Поэтому моя работа предусматривала несколько этапов:

Первый этап – теоретический -  заключался в изучении литературы для расширения историко-культурного   кругозора, необходимого для грамотного выполнении работы.

Второй этап– практический -  заключался  в составлении  картотеки своих родственников – я составлял отдельную карточку,  где  записывал основные сведения о его жизни. Совместно с родителями собирал материал о своих предках. Материал получали из разных источников: из беседы с родственниками, из оставшихся старых документов. После того как материал был собран, далее с помощью родителей оформил генеалогическое дерево своей семьи.

Третий  этап. Проведение праздника на тему «Моя родословная».  Подготовка к конкурсу «Катановские чтения» по теме «Моя родословная».

Есть различные варианты  составления  родословной: от предка к потомку  или от потомка к предку. Моя родословная  большая, в родословном альбоме  я расположил родственников,   о которых  собрал сведения. С этими людьми  я состою  в кровном родстве.

Я планирую  собрать больше сведений о  дальних родственниках, изучить дополнительную литературу, записать рассказы живых родственников, написать историю моей семьи, которую я люблю и горжусь.

2.2 Глава 1. Моя семья.

      1.1. Немного о себе.

Слайд

Меня зовут Журавин Никита Алексеевич. Я родился 11 января  2008 года в  городе Красноярске. Мне 8 лет. Я учусь в 2-ом классе МБОУ «Белоярская СШ».

Имя Никита дали мне мои родители. Оно в переводе с греческого означает «Победитель».

По гороскопу я спокойный, добрый, сообразительный, жизнелюбивый мальчик. В компании веду себя раскрепощенно и быстро схожусь с незнакомыми людьми.

Учусь я охотно, люблю математику, рисование и физкультуру. Активно участвую во всех внеклассных мероприятиях.

Любимое время года – зима. Потому что  зима – это сказочно красивая природа, это встреча Нового года с нарядной ёлкой, добрым таинственным Дедом  Морозом и самыми вкусными подарками.

А мне ещё нравится в людях доброта, отзывчивость, трудолюбие и готовность помочь другим. Эти качества я вижу в своих родителях и поэтому в жизни хочу быть похожим на них.

Моя главная мечта – успешно закончить школу,

1.2. Моя семья.

Семья – это, что с тобой всегда.

Самый младший  в нашей семье – это моя сестра Алина.  Е еще нет и 2 лет. Она родилась в 2016 году. Так ее назвала мама. Имя Алина с латинского языка переводится означает «другая». Я ее очень люблю.

Мой папа, Журавин Алексей Алексеевич, родился           года в           . Имя Алексей  означает «защитник». Я узнал историю происхождения нашей фамилии. Основой фамилии Журавин послужило мирское имя Журавка. Фамилия Журавин образована от мирского имени Журава. До введения на Руси христианства наречение ребёнка именем, представляющим собой название животного, птицы или растения, было очень распространённой традицией. Это соответствовало языческим представлениям человека о мире. Древнерусский человек, живший по законам природы, сам представлял себя частью природы. Издревле журавль, как и аист, у славян считался покровителем детей и молодых мам. Кроме того, эта птица, по народным поверьям, олицетворяла таланты и научные способности. Поэтому, давая младенцу такое имя, как Журава, родители хотели, чтобы природа воспринимала ребёнка как своего, чтобы к нему перешли те полезные качества, которыми наделён избранный представитель животного или растительного мира. Согласно другой версии, эта фамилия восходит к прозвищу Журава, которое давалось человеку за внешнее сходство с журавлем (например, за высокий рост, худобу). Журава, со временем получил фамилию Журавин.

 

 

 

 В 200 году женился на моей маме. Мой папа трудолюбивый. У него золотые руки в том плане, что все он делает аккуратно, надежно.

Моя мама, Марина Валерьевна, родилась 15 сентября 1986 года в Белом Яре?. Девичья фамилия - Цыс. История у фамилии очень интересная. Фамилия Цыс ведет свое начало от прозвища Цыс. Вероятно, прозвище Цыс восходит к древнерусскому слову «цесарь» (в украинском языке – «цiсар»), этимологически связанному с латинским «кесарь» - «государь, император». В Московской Руси цесарями называли правителей Священной Римской империи, возникшей при германцах. Училась в Белоярской  школе. Моя мама добрая и отзывчивая, в то же время строгая и требовательная. Она очень много трудится, всегда в поиске чего-то нового.

Дома мама неустанно заботится о нас. Она помогает мне готовить уроки. В доме у нас всегда чисто и уютно. Мама очень аккуратная и нас приучает к этому. А ещё она умеет вкусно готовить. Все, кого мама угощает своими приготовлениями, хвалят её. Словом, она у нас настоящая хозяйка.

Я горжусь своими родителями. 

Дом, в котором мы живём,

Самый лучший в мире дом.

Память добрую о нём

Мы всю жизнь в сердцах несём.

Пусть тепло и добрый свет

Будут в нём на тысячу лет!

2.3  Глава 2. Откуда мы родом и где наши корни?

2.1. Моя бабушка и дедушка

А сейчас я хочу рассказать о своих любимой  бабушке и дедушке.

Лучше друга не найти  - обойди весь свет.

Лучше бабушки моей в целом мире нет.

Ярче солнышка она улыбается

И печали все мои забываются.

Моя бабушка – мамина мама,

Бабушку все уважают и любят. Она замечательная бабушка. Без дела она не сидит ни минуты. Своим внукам ( их четверо) всегда найдет время и доброе слово.

Мой дедушка, Валерий

Бабушка с дедушкой воспитали и вырастили двоих  детей: Дмитрия (моего дядю), женат, с супругой Юлией воспитывают сыновей - двойняшек Егора и      Для меня они очень дорогие люди.

Мои дедушка и бабушка всю жизнь прожили в родной деревне. Труд в их семье считался основой всего. Они с малых лет приучали детей к труду.

Бабушка – папина мама

 

 

 

2.2. Мои прабабушка и прадедушка.

Мои прабабушка и прадедушка:  

 

 

Пятое поколение – это поколение моих прабабушек и прадедушек. Как и у каждого человека у меня было две прабабушки и 4 прадедушки. Очень жаль, но  никого из них я не застал в живых. Они задолго до моего рождения ушли из жизни.

Прабабушку (по  отцу я знаю по рассказам моего дедушки. Родилась  в деревне. Дедушка с большой теплотой вспоминает о ней. Моя прабабушка была такой, про которую говорят: коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт. Она была добродушной, весёлой, никогда не унывающей женщиной, любила шутить. Прабабушка была очень работящая. Ей было всё под силу. А ещё она была очень красивой.

.

Прабабушка и прадедушка воспитали        детей, из них  Валерий - мой дедушка. Заслужили любовь и уважение односельчан за трудолюбие и доброжелательный характер.

2.3. Далёкие предки

Как мы увидели первые три поколения в основном крестьяне, простые рабочие. Они жили недалеко друг от друга, занимались земледелием. Имели добротные избы и постройки, в подворье держали лошадей, коров и домашних птиц.

3. Заключение.

Итак, с помощью родителей, бабушки и дедушки, родных мы, насколько это возможно, восстановили родословную своей семьи. Для этого мы собирали информацию обо всех родственниках. Попытались узнать не только о тех, кто рядом с нами, но и о тех, кого нет уже в живых.

Как и во многих других семьях, война оставила глубокий след в истории моей семьи. Из четверых прадедушек трое воевали: один вернулся героем.

        Много узнали о профессиях наших родственников, составили календарь дней рождения. Теперь не забудем вовремя поздравить своих родных и близких.

Я понял, что своей жизнью обязан многим поколениям своей семьи. Поэтому надо бережно относиться к своим близким, не забывать их, во всём им помогать.

На примере моей семьи я понял, что любые испытания и невзгоды можно преодолеть, если рядом с тобой родные надёжные люди, которые придут на помощь в трудную минуту. Зная, кем были наши предки, мы по-другому осмысливаем свое положение в настоящем!

В Указе Президента Российской Федерации В.В.Путина от 14 июня 2007 г. N 761 «О проведении в Российской Федерации Года семьи» обозначена важная роль семьи в развитии государства и общества. Рекомендовано уделить особое внимание вопросам социальной поддержки семей с детьми, в том числе многодетных, укреплению авторитета семьи, базовых семейных ценностей.

Я накопил определённый опыт в изучении истории нашей семьи. Эту работу я обязательно продолжу и когда-нибудь составлю настоящую историю своего рода. Надеюсь, что мои родные мне в дальнейшем обязательно помогут.

Пролистав все семейные альбомы я составил презентацию «Моя родословная». (Приложение)

Славная вещь – родословное древо! Но если присмотреться к нему, то можно заметить, будто из меня вырастают папа с мамой, а из них бабушка с дедушкой и т.д. Странная картина получается. Если перевернуть рисунок, то воображаемая крона станет корнем, в большом разветвлении которого вырос я.

Я узнал много интересного о своей родословной и хочу продолжить ее изучение. Свою родословную я постараюсь сохранить и передать своим детям. 
Мне было интересно работать по проекту. 

4. Список использованной  литературы

1. Детская энциклопедия. История. «Я познаю мир».

2. Журнал «Воспитание школьников» 1989г., номер 6

3. Журнал «Читаем, учимся, играем». 2002., номер 3.

4. Как составить свою родословную. В.П. Петров, Е.В. Петрова  Улан-Удэ, 2005 

5. Интернет ресурсы. Словарь русских имен.

6. Король М.В. Витражи мудрости. - Минск: Полымя,1991г. – 414с.

7. Леонов А. История происхождения и развития личных имен Евангелия // Русский язык в школе и дома. – 2005. - №3 – 28-30.

8. Никонов В.А. География личных имен. – Москва: Наука, 1988г. – 192с.

9. Ответ на вопрос в журнале «Пионер» №4. 2005г. -32.

10. Петровский Н.А. Словарь русских личных имен. – Москва: Русский язык, 1980г. – 384с.

11. Полякова Е.Н. Из истории русских имен и фамилий.- Москва: Просвещение, 1975г.-160с.

12. Хигир Б.Ю. Энциклопедия имен. – Москва: Яуза, 2003г. – 512с.

 13. Звезды и судьбы Л.В. Гумун, Н.Г. Наумкина, И.Н. Деревягина

 14. Детская энциклопедия:  Папа, мама, ты и я.

 

 

 

 

 

 

Урок-проект "Моя родословная" с презентацией (2 класс)

Проект «Моя родословная»

Тип проекта:

Цели проекта:

Проблема:

На Руси, как древней, так и современной, то есть России ХХ века, вплоть до 40-х годов, считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена. Безусловно, знали не все, однако люди, обладающие внутренней культурой, были обязаны знать.

До недавнего времени приходилось констатировать упадок знаний по этому вопросу. Однако в настоящее время общественный интерес к истории семьи растёт и набирает силу. Проблема изучения истории своей семьи в современной ситуации является одной из наиболее значимых. Дети должны знать ответы на вопросы: «Кто я? Кто мои предки? Кто мой дед и прадед? Кто мои прапрадед или четырежды прабабушка?» Поэтому возникла потребность в изучении данной темы.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Запуск проекта.

Учащимися было решено работать над проектом «Моя родословная», их заинтриговала предстоящая интересная деятельность по исследованию истории своей семьи.

1 этап. Планирование работы.

Обсуждение каждого этапа плана реализации проекта, запись его в тетрадях.

Раскрытие понятий «родословная», «род», «генеалогия».

На неделю учащиеся получают задание раскрыть значение своего имени, узнать день их именин. Учащиеся создают странички папки «Моя родословная».

Первая страница - « Мое имя».

2 этап. «Дорожите именем своим! Тайна наших имен»

Учащиеся получают поисковое задание: узнать происхождение и значение своего имени, оформить страничку «Мое имя».

3 этап «Моя фамилия»

Беседа «Из истории возникновения фамилий».

Роль фамилии в жизни человека.

Ученики получают задание – нарисовать членов своей семьи, принести семейные фотографии.

Вторая страница – рисунок «Моя семья»

4 этап. «Мои родители»

Дети делятся интересной информацией о своих родителях (автобиографические сведения, их профессия и интересы).

Получают поисковое задание: поговорить с родителями, записать их рассказ.

5 этап. «Мои братья и сестры»

Беседа о том, что уважение к собственным « корням» - одно из необходимых условий самоуважения и личного достоинства человека. Рассуждения учащихся: кого вы считаете близкими родственниками?

Диалог учитель – ученик, ученик - ученик: беседа о родных братьях и сестрах. У кого нет родных, рассказывают о двоюродных.

Практическое задание: заполнить страницу «Мои братья и сестры».

6 этап. «Мои бабушки и дедушки»

Рассказ учителя о том, что каждый человек принадлежит какой-то точке на Земле, точке, называемой отчим домом.

Вопрос учащимся: - Что вы знаете о своих бабушках и дедушках?

Практическое задание: с помощью родителей заполнить страничку «Мои бабушки и дедушки»

7 этап. «Мои прадедушки и прабабушки»

Прослушивают информацию о значении семьи в жизни наших предков.

Беседа:

- А кто такие «прадедушки» и «прабабушки»?

- Что вы знаете о них, об их занятиях?

Практическое задание: Взять интервью у бабушек и дедушек об их родителях. Оформить страничку «Мои прадедушки и прабабушки».

8 этап. «Защита проекта»

Урок – проект

Тема: «Моя родословная»

Цели:

- развитие интереса к истории своей семьи, родословной;

- воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям.

Организационный момент.

Вводная беседа. (Слайд 1)

Учитель. Никто из нас не свалился с Луны. Все мы ветви и листья огромного и переплетенного общечеловеческого дерева. Дорогие друзья! Мы сегодня поговорим о самых близких людях, без которых трудно жить человеку, о ваших семьях и их членах: дедушках и бабушках, мамах и папах.

Основная часть.

- Откуда мы родом? «Из детства?» - скажете вы и будете правы.

Детство было у всех: и у ваших родителей, и у дедушек, и у бабушек – через века тянется цепочка событий, в которых участвовали ваши предки – знаменитые и не совсем, герои и самые обыкновенные люди. Знаете ли вы их поименно? Вряд ли. Храните ли вы их вещи: ордена, портреты, письма, дневники, документы? В буднях великих строек, в дыму военных пожарищ невольно многие семьи растеряли самое дорогое – память о прошлом.

Но мы не должны быть людьми без памяти. Мы хотим знать свое прошлое, биографии своих родных и близких, историю Отечества.

Прошлое есть и у вашей семьи. Значит, история вашей семьи является частью истории страны. У каждого есть большая родня – это наши предки, которые создали, защищали наше Отечество, нашу Родину, имя которой – Россия!

Всех нас объединяет одно слово, которое будет звучать сегодня, - «семья».

- Что же такое семья? (Ответы детей)

- Семья – это не только мама и папа. Это дедушки и бабушки, тети и дяди, племянники и племянницы, двоюродные сестры и братья. Семья – это маленький осколок большого рода.

- Что такое родословная? (перечень поколений одного рода) (Слайд 2)

- Что такое род? (Ряд поколений, происходящих от одного предка)

- Кто такой предок? (Древний родственник по роду)

Семья – это слово родное!

Сколько там света, добра и тепла!

Как мы гордимся своими родными

За все их заслуги, за все их дела!

Семья – группа родственников, живущих вместе.

Их может быть разное количество. Я предлагаю вам посчитать, сколько родственников в стихотворении А.Кондрашова:

Кто живет в большой квартире?

Четверо мужчин.

Живет в квартире дедушка,

И папа, и прадедушка,

И Миша, папин сын.

Ещё красавица живет

С родными неразлучно.

Один из них ее зовет

Своей любимой внучкой,

Дочкой дорогой

Зовет ее другой,

А третий – милой Машей

И хозяйкой нашей!

И называет мамой

Мужчина, младший самый! (5 человек)

Человек рождается на свет, растет, задумывается: кто я? Откуда мои корни? Замечательная русская пословица гласит: «Ищи добра на стороне, а дом люби по старине». Издавна одной из традиций в семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, древо жизни. Эта традиция возвращается в семьи.

- О каждой семье можно написать интересную книгу. Представьте, такая книга есть у нас. Называется она «7 + Я = СЕМЬЯ». В ней семь страниц. Ведь семья - это семь Я, и наш урок мы проведем в форме устного журнала, листая его страницы.

1 страница нашей книги называется «Имя наречение» (Слайд3)

Имена, имена, имена –

В нашей жизни звучат не случайно:

Как загадочна эта страна –

Так и имя – загадка и тайна.

Рождается человек, получает имя. Оно даётся или по святцам - церковным книгам – в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в том месяце, когда родился ребёнок, или же родители дают ребёнку имя, которое им нравится, или модное в данный период, а в некоторых семьях существует традиция называть ребёнка в честь кого-то из членов семьи.

- Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает?

- У каждого есть имя, без него просто нельзя жить.

Вторая страница – «Наши фамилии» (Слайд 4)

Фамилий, каких только нету:

Смешных, горделивых, серьёзных,

Со смыслом двойным и с секретом,

Кричащих, угрюмых, курьёзных!

Фамилий немало есть вкусных:

Борщов есть, Сметанин и Блинный,

Фамилий немало есть грустных:

Плаксин есть, Беззубов, Невинный.

Фамилии есть и цветные:

И Чёрный, и Белый, и Рыжий.

Фамилии есть именные:

Петров, Иванов или Гришин.

Фамилии бродят по свету

И ищут по вкусу хозяев…

Фамилий, каких только нету:

И добрых, и злых, и отчаянных!

Горжусь я своею фамилией,

Ведь это не просто слово,

Оно дорогое мне, милое,

Его повторяю я снова.

Ведь это – моя фамилия,

Ведь это – моя реликвия,

Ведь это – моя семья,

Ведь это – истинный я!

Имена люди имели в течение многих тысяч лет, а примерно в 1066 году стали употреблять и фамилии, чтобы лучше различать людей. Например, в городе могло быть два Ивана, один из них был ленив. Поэтому люди стали называть его Иван Лежебока.

Другим способом различать людей стало упоминание местности, где они родились или проживали. Человек, живший или работавший на мельнице, стал называться Мельников, проживавший в лесу – Лесников.

Ну и, конечно, исполняемая человеком работа позволила его отличать от другого. Так, появились Токаревы, Плотниковы и др.

- А сейчас мы послушаем, что вы узнали о происхождении фамилии (Слайд 4)

Третья наша страница называется «Мои родители»

С семьи начинается жизнь человека. Семья – источник любви, уважения, привязанности.

А как хорошо вы знаете живущих рядом? Я предлагаю всем желающим поделиться самыми интересными сведениями о своих самых близких родственниках.

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети,

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она

Люблю тебя, мама,

За что, я не знаю

Наверно, за то, что дышу и мечтаю.

И радуюсь солнцу, и свету, и дню

За это тебя я, родная, люблю.

За небо, за ветер, за воздух вокруг.

Люблю тебя, мама,

Ты лучший мой друг.

Ни усталости не зная,

Ни покоя каждый час,

День и ночь родная мама

Всё тревожится о нас.

Нас баюкала, кормила,

У кровати пела нам.

Первой нас она учила

Добрым, радостным словам.

Выступления о мамах (Слайд 5)

Учитель:

Какой наш дом без папы.

Правда же, ребята?

Кто починит табуретку,

На машине подвезёт,

В дневнике вашем отметки

Знает все наперечёт.

Да папа – глава семьи, маме без папы бывает очень трудно справиться со многими домашними делами.

Сообщение о папе. (Слайд 6)

Ф и з м и н у т к а (слайд 7– 14)

Четвертая страница – «Мои бабушки и дедушки».

Учитель:

Кто всё штопает и вяжет?

Кто поможет и подскажет?

Раньше всех всегда встает?

Кто печет оладушки?

Хором: Это наши бабушки.

Ученик:

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно:

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

Мне всё приятно в ней,

А бабушкины руки

Люблю всего сильней.

Учитель: Много вы добрых слов сказали своим бабушкам, но ещё больше вы тёплых слов написали в своих сочинениях о бабушке. Но хочется ещё раз убедиться в том, как их любят внуки.

Рассказ о бабушке. (Слайд 15)

Учитель: Кроме бабушек, есть у вас и дедушки, которые так же любят своих внуков. А внуки в свою очередь дорожат их вниманием и любовью.

Ученики: (слайд16)

Дедушкины руки, дедушкины руки!

Они никогда не страдают от скуки!

Им в день выходной не бывает покоя.

Знакомо тяжёлое им и большое.

Рабочие руки, в мозолях, бугристые,

Рабочие и ослепительно чистые.

Всё делают так хорошо и умело,

Как в поговорке:,, В них спорится дело!”

Учитель: А ещё мы благодарны нашим дедам за фамилию, которую мы носим, т.к. именно по мужской линии обычно передаётся фамилия из поколения в поколение.

Пятая страничка нашей книга называется «Мои прабабушки и прадедушки»

Семья – это продолжение вашего рода.

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

Конечно, мы не должны забывать о своих корнях. О самых старших в наших семьях – о прабабушках и прадедушках.

Давайте послушаем рассказ о прабабушки (Слайд 17)

Следующая страничка – «По страницам семейного альбома» (Слайд 18)

В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важна.

Мы с вами обнаружили, что прошлое, запечатлевшееся на фотоснимках, близко и дорого нам, оно живет в нас. Фотографии учат нас помнить своих близких, с уважением относиться к их жизни. Они пробуждают память и воображение, помогают оживить образы ушедших от нас людей, по-новому взглянуть на изменившихся за годы наших родных и знакомых. Прекрасный поэт, с творчеством которого вы будете знакомиться в старших классах, оставил задушевные строки:

Как много желтых снимков на Руси

В такой простой и бережной оправе!

И вдруг открылся мне и поразил

Сиротский смысл семейных фотографий:

Огнем, враждой

Земля полным - полна,

И близких всех душа не позабудет…

Последняя наша страничка называется – «Родословная»

Учитель: В Средние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз, должен был доказать свое дворянское происхождение. Доказательством служило рыцарское родословное дерево и герб. Для того чтобы составить генеалогическое дерево, нужно было хорошо знать своих предков. Хотя сейчас не средние века, но каждый уважающий человек должен знать свою историю, свою родословную.

Родословная - это перечень поколений, имеющих одного предка.

Вы собрали сведения о себе, своих братьях, сестрах, о родителях, о бабушках, о дедушках, о прадедушках и о прабабушках, и их родственниках. Обработав всю информацию, вы составили свое генеалогическое дерево, на ветвях которого вы разместили всех родственников по поколениям. И все вы постарались составить свои родословные. Послушаем некоторые из них.

Дети представляют свои родословные. (Слайд 19)

В результате выполнения своей работы я построила восходящее генеалогическое древо моей семьи.

Это – я, Колтук Дарья, родилась 27 апреля 2005года.

Это моя мама – Колтук Родика Константиновна, по профессии – парикмахер.

Это мой папа – Колтук Петр Георгиевич, по профессии – автослесарь.

Это мой брат – Колтук Александр, ему 14 лет. Он учится в 7 классе.

А это моя бабушка по линии мамы – ее зовут Кружкова Валентина Христофоровна, она медицинский работник и дедушка – Зеленов Вячеслав Дмитриевич, он по профессии – учитель.

Мне стало понятно, откуда пошла наша семья, какие предки жили до нас и как они жили. Я узнала много интересных фактов из их жизни. Меня это очень удивило и взволновало.

Изучив с мамой собранный материал, я пришла к выводу, что мои предшествующие родственники – это люди трудолюбивые, отзывчивые, готовые прийти на помощь, добрые, умеющие вести домашнее хозяйство и заниматься рукоделием, воспитывать детей, защищать Родину. И я вправе могу гордиться ими и брать с них пример.

Учитель: Начало семьи уходит, как вы узнали, в далёкое прошлое. В нём – прошлом, жизнь близких и дорогих вашей семье людей. Ваши предки дали жизнь вашим бабушкам и дедушкам. Они подарили жизнь вашим родителям. Сегодня мы вспомнили о них добрым словом. Пусть наша память станет незримой ниточкой, связывающей день прошлый и сегодняшний.

- А какой коллектив ещё можно называть семьей?

- Давайте все вместе составим родословное древо КЛАССА (Слайд 20).

Учитель: В результате проведённых исследований мы проделали большую работу по сбору информации о своих родственниках, близких и дальних. Я думаю, что проделанная вами работа, будет первым вкладом в дальнейшем сборе информации и продолжении написании вашей родословной в будущем. Это только начало большой исследовательской работы по изучению вашей родословной, впереди вам предстоит узнать очень много интересного и важного из истории вашей семьи.

Оцени себя сам (слайд 21)

- Я считаю ….

- Я рада за …

- Мы узнали …

Подведение итогов.

Мы сегодня очень хорошо потрудились, узнали много о своих семьях, именах и фамилиях.

Большую работу проделали не только вы, но и ваши родители, за что им огромное спасибо.

Слайд 22.

В заключении хочу сказать:

Я вам желаю от души,

Чтоб дела были хороши,

Чтобы в дом не стучалась беда,

Чтоб грусть не пришла никогда,

Желаю счастья и добра,

Желаю теплых, светлых дней,

Здоровья, что всего важней.

Л И Т Е Р Т У Р А :

  1. Варанкина, Л.И. Моя родословная. – Курганск, 2001

  2. Коротков, Е.В. Твоя родословная. Кто ты? – Волгоград: Перемена, 1999

  3. Ожегов, С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 1997

  4. Периодические издания.

Анализ родословной: генеалогическое древо черт

Убедитесь, что в вашем браузере включен JavaScript. Если вы оставите отключенным JavaScript, вы получите доступ только к части предоставляемого нами контента. Вот как.
Области науки Генетика и геномика
Сложность
Требуемое время Короткая (2-5 дней)
Предварительные требования Базовое понимание генетических принципов
Наличие материалов Легко доступны
Стоимость Очень низкий (менее 20 долларов США)
Безопасность Нет проблем

Абстрактные

Некоторые характеристики, такие как форма линии роста волос или прикрепление или отслоение мочки ушей, унаследованы от ваших родителей.В этом научном проекте вы увидите, как запись этих характеристик в семейное древо может помочь вам определить, как они передаются по наследству.

Объектив

Воспользуйтесь анализом родословной, чтобы определить, как передаются некоторые физические черты человека.

Поделитесь своей историей с друзьями по науке!

Да, Я сделал этот проект! Пожалуйста, войдите в систему (или создайте бесплатную учетную запись), чтобы сообщить нам, как все прошло.

Планируете ли вы сделать проект от Science Buddies?

Вернитесь и расскажите нам о своем проекте, используя ссылку «Я сделал этот проект» для выбранного вами проекта.

Вы найдете ссылку «Я сделал этот проект» на каждом проекте на веб-сайте Science Buddies, так что не забудьте поделиться своей историей!

Кредиты

Сандра Слуц, доктор наук, приятели науки
Тейша Роуленд, доктор наук, друзья науки

Цитируйте эту страницу

Здесь представлена ​​общая информация о цитировании. Обязательно проверьте форматирование, включая использование заглавных букв, для метода, который вы используете, и обновите цитату по мере необходимости.

MLA Стиль

Сотрудники Science Buddies. «Анализ родословной: семейное древо черт». Друзья науки , 20 ноя 2020, https://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project-ideas/Genom_p010/genetics-genomics/pedigree-analysis-a-family-tree-of-traits. Доступ 24 ноября 2020 г.

APA Style

Сотрудники Science Buddies. (2020, 20 ноября). Анализ родословной: генеалогическое древо черт. Извлекаются из https://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project-ideas/Genom_p010/genetics-genomics/pedigree-analysis-a-family-tree-of-traits

Дата последнего редактирования: 20.11.2020

Введение

У вас такой же цвет волос или глаз, как у вашей матери? Люди говорят, что ты выглядишь так же, как твой дедушка, когда он был твоего возраста? Когда мы смотрим на членов семьи, легко видеть, что некоторые физические характеристики или черты являются общими, но каковы правила, регулирующие наследование этих черт?

Грегор Мендель, монах и ученый-августинец, впервые в 1860-х годах обнаружил, что некоторые черты передаются из поколения в поколение в очень четких и предсказуемых схемах.Сегодня мы знаем, что потомство наследует половину своей ДНК от каждого родителя. В результате получается две копии каждого гена . Многие гены имеют несколько различных версий, называемых аллелями. Аллели - это изменения в фактической последовательности ДНК гена. Когда у вас есть два идентичных аллеля, вы, как говорят, гомозиготный для этого гена. Люди с двумя разными аллелями являются гетерозиготными по этому гену. Какой бы набор аллелей у человека ни был, он называется его генотипом .Фактический признак, такой как рыжие, черные или светлые волосы, который является результатом комбинации аллелей, упоминается как фенотип .

Менделирующие черты - те характеристики, которые впервые изучил Мендель - обусловлены одним геном. Некоторые из аллелей такого гена - это доминантный , что означает, что если у вас есть хотя бы одна копия этого аллеля, вы проявите эту черту. Мендель взял растения гороха, которые породили истинные , то есть поколение за поколением они имели одинаковые фенотипы.(Сегодня мы знаем, что они были настоящими, потому что были гомозиготными по признакам, на которые смотрел Мендель). Он взял истинное разведение пурпурных цветков и скрестил его с истинно-размножающимися белыми цветками и увидел, что у всех потомков были пурпурные цветы. Аллель пурпурного цвета был доминантным - одной копии этого аллеля было достаточно. Затем он взял это потомство и скрестил их друг с другом. Это скрещивание показано на рисунке 1 ниже, где верхние цветки («Аа») являются этими гетерозиготными родителями. Он обнаружил, что у их потомства иногда были белые цветы.Это потому, что аллель белого был рецессивным , а это значит, что вам нужны две копии этого аллеля для отображения определенного признака. Потомство, унаследовавшее аллель white от обоих родителей, демонстрировало белый фенотип.

Рисунок 1. Два гетерозиготных родителя с доминантным фенотипом могут дать потомство с доминантным или рецессивным фенотипом в зависимости от того, какие аллели наследует потомство.

Точно так же, как Мендель наблюдал поколения родственных растений гороха, чтобы определить способ наследования по цвету и другим физическим признакам, ученые могут исследовать поколения в семье и обнаружить способ наследования человеческих черт.Для этого ученые создают родословные, называемые родословными , показывая как можно больше поколений семьи и отмечая, у кого какой фенотип. Два примера родословных показаны на Рисунке 2 ниже. Чтобы ученые могли понять родословные друг друга, они используют стандартный набор символов и обозначений. Например, мужчины всегда обозначаются квадратом, а женщины всегда обозначаются кружком.

Рисунок 2. Вот две родословные, показывающие одни и те же три поколения семьи. Определенная черта отображается в виде сплошного черного круга или квадрата. Родословная слева является примером доминирующего признака в этой семье. Родословная справа отражает рецессивный признак.

В этом научном проекте по генетике и геномике вы создадите родословные по четырем физическим чертам человека, чтобы определить, какие фенотипы являются доминирующими, а какие - рецессивными. Хотя недавно было обнаружено, что эти четыре признака могут не быть менделевскими (то есть они могут быть вызваны более чем одним геном, основаны на более чем двух аллелях или могут быть затронуты факторами, отличными от генетики), они по-прежнему считаются первостепенными. основаны на генетике, и вы можете исследовать их, чтобы попытаться определить, какие из них являются доминирующими, а какие рецессивными.Вот четыре черты характера, которые вам предстоит исследовать:

Рис. 3. На этой диаграмме показана разница между отделенными мочками ушей и прикрепленными мочками.

Рис. 4. Вот пример прямой линии волос в сравнении с линией вдовьего пика.

Рис. 5. На этой фотографии показаны средние цифры на руке.У некоторых людей есть крошечные волоски на средних пальцах, в то время как у других нет волосков на средних пальцах. У этого человека нет волос средней длины.

Рис. 6. На этой фотографии показан слегка изогнутый большой палец. У некоторых людей большие пальцы рук гораздо более изогнуты, в то время как у других большие пальцы рук прямые.

Термины и понятия

Вопросы

Библиография

Для забавного и интерактивного способа узнать о доминантных и рецессивных чертах попробуйте:

Здесь вы можете прочитать различные обсуждения доминантных и рецессивных аллелей у людей:

Вот ресурс для обучения созданию родословных:

Лента новостей по этой теме

Примечание: Компьютерный алгоритм сопоставления предлагает указанные выше статьи. Это не так умно, как вы, и иногда может давать юмористические, нелепые или даже раздражающие результаты! Узнать больше о ленте новостей

Материалы и оборудование

Методика эксперимента

Перед тем, как приступить к этому научному проекту, вы должны просмотреть справочный материал и ознакомиться с правильным способом составления родословной человека.

  1. Чтобы начать этот научный проект, вы должны нарисовать родословную, показывающую разных членов вашей семьи.
    1. Включите как можно больше членов семьи, от которых вы можете получить данные. Чем больше людей и поколений вы включите, тем больше вероятность того, что у вас будет достаточно информации, чтобы определить способ наследования. В идеале вы должны включать нескольких людей как минимум из трех поколений (таких как вы и ваши братья и сестры, ваши родители и, возможно, их братья и сестры, а также ваши бабушка и дедушка).
    2. Возможно, вам понадобится помощь родителей, чтобы разобраться во всех отношениях.
  2. Если у вас есть доступ к копировальному аппарату, сделайте три копии родословной, чтобы у вас было четыре копии, по одной для каждого признака, который вы собираетесь оценивать. Если ксерокопирование невозможно, скопируйте родословную вручную.
  3. Определите фенотип каждого человека в вашей родословной по каждой из четырех черт. Используйте отдельную родословную для каждого признака. Вот несколько советов, которые следует учитывать при заполнении родословных:
    1. При определении того, прикреплены или отсоединены мочки ушей человека, имейте в виду, что они могут быть разными.Постарайтесь решить, выглядит ли мочка уха прикрепленной или отсоединенной. Вы можете записать дополнительные наблюдения в свой лабораторный блокнот.
    2. Пики Вдовы могут значительно различаться. При определении того, есть ли у человека пик вдовы, считайте любой вид V-образной линии роста волос как вдовий пик.
      1. Возможно, вам придется попросить человека откинуть волосы назад, чтобы найти пик вдовы.
    3. Если вы хотите увидеть, есть ли у кого-то волосы средней длины, возможно, вам придется внимательно присмотреться к его рукам.Если у них есть волосы на среднем пальце, даже одна крошечная прядь, значит, у них волосы на среднем пальце.
      1. Если у человека нет волос средней длины пальца и он много работает руками, вы можете записать это в свой лабораторный блокнот, потому что выполнение большого количества ручной работы может также носить средний размер. волосы пальцем прочь.
    4. При определении того, есть ли у кого-то большой палец, путешествующий автостопом, имейте в виду, что у людей большие пальцы рук бывают самых разных изгибов, от полностью прямых до очень изогнутых.Постарайтесь решить, какой у человека большой палец выглядит изогнутым или прямым. Вы можете записать дополнительные наблюдения в свой лабораторный блокнот.
  4. Можете ли вы определить способ наследования для каждого признака или хотя бы некоторых признаков, исходя из ваших родословных? Другими словами, можете ли вы сказать, являются ли какие-либо признаки доминантными или рецессивными? Если у вас недостаточно информации для определения способа наследования определенного признака, попробуйте составить родословную для другой семьи.

.

Если вам нравится этот проект, возможно, вам понравятся следующие родственные профессии:

Консультант по генетике

Многие решения, касающиеся здоровья человека, зависят от знания генетического риска заболевания у пациента. Консультанты-генетики помогают оценить эти риски, объяснить их пациентам и проконсультировать отдельных людей и семьи о возможных вариантах.Прочитайте больше

Заводчик животных

Почему некоторые породы крупного рогатого скота производят больше мяса или молока? Почему одна лошадь быстрее другой? Ответ заключается в том, что эти породы были созданы с учетом этих особых характеристик. Заводчикам животных необходимо разбираться в генетике, чтобы выводить животных больше, быстрее и красивее.Если вы заинтересованы в работе с животными и увлечены наукой генетики, вам следует изучить эту карьеру. Прочитайте больше

Биолог

Жизнь окружает вас красотой, изобилием и сложностью. Биологи - это ученые, которые изучают жизнь во всех ее формах и пытаются понять фундаментальные жизненные процессы и то, как жизнь соотносится с окружающей средой.Они отвечают на основные вопросы, например, как светлячки создают свет? Почему рыба-грюнион откладывает икру в зависимости от луны и приливов? Какие гены контролируют глухоту? Почему не умирают раковые клетки? Как растения реагируют на ультрафиолет? Помимо фундаментальных исследований, биологи могут также применять свои исследования и создавать новые биотехнологии. В области биологии ждут бесконечные открытия! Прочитайте больше

Варианты

Поделитесь своей историей с друзьями по науке!

Да, Я сделал этот проект! Пожалуйста, войдите в систему (или создайте бесплатную учетную запись), чтобы сообщить нам, как все прошло.

Спросите эксперта

Форум «Задайте вопрос эксперту» предназначен для того, чтобы студенты могли найти ответы на научные вопросы, которые они не смогли найти с помощью других ресурсов.Если у вас есть конкретные вопросы о вашем проекте или научной ярмарке, наша команда ученых-добровольцев может вам помочь. Наши специалисты не будут выполнять эту работу за вас, но они сделают предложения, дадут рекомендации и помогут устранить неполадки.

Спросите эксперта

Ссылки по теме

Лента новостей по этой теме

Примечание: Компьютерный алгоритм сопоставления предлагает указанные выше статьи.Это не так умно, как вы, и иногда может давать юмористические, нелепые или даже раздражающие результаты! Узнать больше о ленте новостей

Ищете больше научных развлечений?

Попробуйте одно из наших научных занятий для быстрых научных исследований в любое время. Идеально, чтобы оживить дождливый день, школьные каникулы или момент скуки.

Найдите занятие

Видео о нашей науке

Сделайте гигрометр для измерения влажности - STEM-активность

Как сделать электромагнит

Эксперимент с огненной змеей

Спасибо за ваш отзыв!

.

GEDCOM - Центр обучения FamilyTreeDNA

Независимо от того, начинаете ли вы строить дерево или у вас уже есть файл GEDCOM, загруженный в ваш набор, инструмент myFamilyTree разработан для обогащения вашего общего генеалогического опыта. При построении дерева вы можете связать свои совпадения и добавить других родственников, которые еще не тестировали FamilyTreeDNA.

Вы можете получить доступ к myFamilyTree с панели управления или с панели навигации.

Для доступа с панели управления:

  1. Войдите в свой комплект.
  2. На панели управления найдите виджет myFamilyTree .
  3. В виджете myFamilyTree нажмите кнопку myFamilyTree .



Для доступа с панели навигации:

  1. Войдите в свой комплект. Панель навигации расположена в верхней части страниц FamilyTreeDNA.
  2. На панели навигации щелкните ссылку myTree .

Родословная и родословная

Семейный вид

Семейный вид отображает всех людей, которых вы добавили в свое дерево, включая братьев и сестер, тетушек, дядей, кузенов и т. Д.

Родословная

Pedigree View отображает вас и вашу прямую линию предков, то есть ваших родителей, бабушек и дедушек, прабабушек и дедушек и т. Д.

Для переключения между Family View и Pedigree View :

В верхнем левом углу страницы myFamilyTree нажмите кнопку Family View или кнопку Pedigree View .Выбранный вид будет выделен серым.

Как построить myFamilyTree

Начало работы

Чтобы начать свое генеалогическое древо, вы должны сначала добавить непосредственное отношение к вашему блоку на дереве.

Важно отметить, что вы можете добавлять отношения либо в Family View , либо в Pedigree View . Однако на Pedigree View вы увидите только свои прямые связи, которые включают вас, ваших родителей, ваших бабушек и дедушек, ваших прабабушек и дедушек и т. Д.Вы можете просмотреть все связи, которые вы добавили, в Family View .

Чтобы добавить непосредственных родственников (супруга, родитель, брат или сестра, ребенок):

  1. Щелкните по блоку на дереве. Отображается меню действий.
  2. В меню действий щелкните Добавить отношение . Отображается меню отношений.
  3. В меню отношений щелкните родство человека, которого вы хотите добавить, e.g., выберите Добавить мать , если вы хотите добавить свою мать. Отображается карточка профиля для отношения, которое вы добавляете.
  4. В карточке профиля введите данные, которые вы хотите добавить для этой связи. Обратите внимание, что при желании вам не нужно вводить какую-либо информацию для отношений.
  5. Нажмите Сохранить . Эти отношения теперь отображаются в вашем дереве. (Напоминаем, что если вы используете Pedigree View , вы увидите только свои прямые связи.)

Этот ярлык позволяет вам быстро добавить родительскую связь к вам или к любым другим отношениям, которые у вас есть в вашем дереве.

Чтобы добавить родителя с помощью ярлыка:

  1. Просто нажмите на блок Добавить отца или Добавить мать , связанный с вашим блоком или связью, для которой вы хотите добавить родителя.
    Примечание: Вы также можете использовать этот ярлык на Pedigree View ; однако вы сможете добавить родительские отношения только к себе и своим прямым отношениям.
    Отображается карточка профиля добавляемого родителя.
  2. В карточке профиля введите данные, которые вы хотите добавить для этого родителя. Обратите внимание, что при желании вам не нужно вводить какую-либо информацию для отношений.
  3. Нажмите Сохранить . Этот родитель теперь отображается в вашем дереве. (Напоминаем, что если вы находитесь на Pedigree View , вы увидите только свои прямые связи.)

Строительные филиалы

Вы можете создавать свои ветви, добавляя больше родственников (тети / дяди, двоюродные братья, бабушки и дедушки и т. Д.), но вы должны сначала добавить ближайшего члена семьи, который связан с дальним членом семьи. Например:

Примечание: При построении дерева вам не нужно вводить имя или другую информацию для отношения. Вы можете добавить, например, брата вашего отца (вашего дядю) в свое дерево и оставить его карточку профиля пустой. Пока эти отношения добавляются, вы сможете построить ветвь дерева вашего дяди.

Чтобы добавить удаленные отношения:

  1. Щелкните блок для человека, который связан с отношениями, которые вы хотите добавить.Например, если вы хотите добавить сына своей сестры, вы должны щелкнуть блок сестры. Отображается меню действий.
  2. В меню действий щелкните Добавить отношение . Отображается меню отношений.
  3. В меню отношений щелкните отношение, которое вы хотите добавить для выбранного человека. Отображается карточка профиля для отношения, которое вы добавляете.
  4. В карточке профиля введите данные, которые вы хотите добавить для этой связи.Обратите внимание, что при желании вам не нужно вводить какую-либо информацию для отношений.
  5. Нажмите Сохранить . Эти отношения теперь отображаются в вашем дереве. (Напоминаем, что если вы находитесь на Pedigree View , вы увидите только свои прямые связи.)

Связывание и отключение совпадений

Когда вы связываете совпадение с вашим генеалогическим древом:

Чтобы связать матч:

    1. В верхнем левом углу семейного дерева щелкните Ссылка Соответствует . Отображается меню Link Matches to You Tree .
    2. Найдите или найдите человека, которого вы хотите связать со своим деревом.
    3. Щелкните и перетащите выбранное совпадение к человеку, с которым у него есть прямые отношения (вы, ваша мать или отец, брат или сестра и т. Д.).
    4. В окне Ссылка / Добавить взаимосвязь выберите взаимосвязь совпадения, которое вы связываете. После того, как совпадение будет успешно установлено, на изображении профиля человека будет указано, какие тесты FamilyTreeDNA они прошли.
Чтобы отменить связь:
  1. Щелкните по человеку, связь с которым хотите отключить. Отображается меню действий.
  2. В меню действий щелкните Отменить связь с совпадением . Вам будет предложено отменить связь с этим человеком.

Щелкните Отмените связь . Человек и его информация не связаны с вашим деревом.

Удаление отношений

Важно отметить, что при удалении отношения вы удаляете этого человека и всех в его ветке. Например:

Пример 1

Ваша сестра и ее сын сидят на вашем дереве.

В этой ситуации, если вы выберете сына своей сестры и удалите его, будет удален только сын, а не ваша сестра.

Пример 2

Сестра вашего отца, ее муж и две дочери сидят на вашем дереве. Здесь два филиала:

Важно: После удаления отношения / ветви ее нельзя будет отменить.

Чтобы удалить связь:

  1. Щелкните по человеку, которого хотите удалить. Отображается меню действий.
  2. В меню действий щелкните Удалить Связь . Вам будет предложено удалить этого человека и всех в его ветке, если в их ветке есть кто-то.
  3. Щелкните Remove , чтобы удалить этого человека и его ветку, если таковая имеется.

Управление деревьями

На странице Tree Management вы можете:

Чтобы открыть страницу Tree Management , щелкните Tree Mgmt в правом верхнем углу страницы myFamilyTree .

В разделе Информация о дереве вы можете назвать свое дерево и ввести краткое описание вашего дерева. Чтобы добавить / отредактировать информацию в поля Tree Name и Tree Description , щелкните значок пера () справа от соответствующего поля.

В разделе Summary указано количество родственных связей, связанных совпадений, фамилий, фотографий и заметок, имеющихся в вашем дереве.

В разделе Связанные совпадения отображаются совпадения, которые вы связали в своем дереве. В этом разделе вы можете:

В разделе Удалить дерево вы можете удалить свое семейное древо. Когда вы решите удалить свое дерево, все люди, фотографии, заметки, связанные отношения и т. Д. В вашем дереве будут удалены навсегда.

Предупреждение: После удаления дерева его нельзя будет отменить.

Чтобы удалить семейное древо, щелкните ссылку Удалить дерево в разделе Удалить дерево .При появлении запроса нажмите кнопку Удалить .

Файлы GEDCOM (передача генеалогических данных)

Вы можете экспортировать myFamilyTree на странице Tree Management . После экспорта дерева вы можете загрузить файл GEDCOM (.ged) вашего дерева.

При экспорте

После того, как вы нажмете «Экспорт», вы увидите сообщение GEDCOM в верхней части страницы Tree Management , в котором говорится, что экспорт создается.

После экспорта

После экспорта дерева вы получите электронное письмо о том, что ваш экспорт готов к загрузке, а в верхнем разделе страницы Tree Management отображается сообщение GEDCOM с указанием того, когда вы выполнили последний экспорт.

Пример сообщения об экспорте GEDCOM 1

Пример сообщения об экспорте GEDCOM 2

Ваш экспорт будет доступен для загрузки на странице Tree Managemen t, пока вы не выполните еще один экспорт.Каждый раз, когда вы экспортируете свое дерево, экспорт будет обновляться с учетом вашей текущей информации о дереве.

Это важно, отметить, что вы не сможете отменить экспорт или получить доступ к ранее экспортированной версии вашего дерева.

Совет: Если вы хотите сохранить несколько файлов GEDCOM, например, новый файл каждый раз, когда вы обновляете свое дерево, после экспорта загрузите свое дерево в файл GEDCOM и сохраните каждую версию под другим именем.

Вы можете экспортировать свое дерево со страницы Tree Management .

В экспортируйте свое дерево:

  1. Зайдите на myFamilyTree .
  2. В правом верхнем углу страницы щелкните Tree Mgmt . Вы будете перенаправлены на страницу Tree Management .
  3. В правом верхнем углу страницы щелкните Экспорт дерева . Отображается подсказка о том, что вы заменяете любую текущую версию экспорта.
  4. Щелкните Экспорт .
  5. Вы получите электронное письмо о том, что ваш экспорт готов к загрузке.

важно, отметить, что вы не сможете отменить экспорт или получить доступ к ранее экспортированной версии вашего дерева. Для получения дополнительной информации см. Выше раздел Об экспорте и загрузке myFamilyTree в файл GEDCOM .

После того, как вы экспортировали свое дерево, вы можете загрузить его в файл GEDCOM (.ged).

На загрузите свое дерево:

          1. Зайдите на myFamilyTree .
          2. В правом верхнем углу страницы щелкните Tree Mgmt . Вы будете перенаправлены на страницу Tree Management .
          3. Экспортируйте свое дерево.

В правом верхнем углу страницы Tree Management щелкните Download Tree . Ваш GEDCOM загружен в ваши файлы.

Если у вас уже есть файл GEDCOM, вы можете загрузить его на свой myFamilyTree .Важно отметить, что когда вы загружаете файл GEDCOM, информация в этом файле заменяет любую информацию, которая у вас есть в настоящее время на вашем myFamilyTree .

Чтобы загрузить файл GEDCOM:

  1. Зайдите на myFamilyTree .
  2. В правом верхнем углу страницы щелкните Tree Mgmt . Вы будете перенаправлены на страницу Tree Management .
  3. В правом верхнем углу страницы Tree Management щелкните GEDCOM Upload .Вы будете перенаправлены на страницу Загрузить страницу GEDCOM .
  4. В разделе Select a GEDCOM нажмите кнопку Browse… , чтобы перейти к файлу GEDCOM, который вы хотите загрузить.
  5. Выберите файл .ged, который хотите загрузить, и нажмите Открыть . Файл заполняется в поле Выбрать файл .
  6. В поле Tree Name введите имя для вашего дерева.
  7. В поле Описание дерева введите описание вашего дерева.
  8. В правом нижнем углу страницы щелкните Загрузить . Отобразится запрос Выберите имя… .
  9. В поле подсказки введите свое имя или выберите свое имя из раскрывающегося списка.
  10. Щелкните Выберите . Ваш GEDCOM загружен, и вы получите электронное письмо, когда загрузка будет завершена.

Примечание: Время обработки зависит от размера файла GEDCOM.

Функции myFamilyTree

Чтобы добавить или отредактировать профиль отношения:

  1. В дереве щелкните блок пользователя, для которого вы хотите добавить или изменить его профиль. Отображается меню действий.
  2. В меню действий щелкните Просмотреть профиль . Отображается карточка профиля для этой связи.
  3. В правом верхнем углу карточки профиля щелкните значок пера (). Отображается версия редактирования карточки профиля.
  4. Добавьте или отредактируйте информацию.
  5. Нажмите Сохранить .
Чтобы добавить или отредактировать примечания для отношения:
  1. В дереве щелкните блок пользователя, для которого вы хотите добавить или отредактировать заметку. Отображается меню действий.
  2. В меню действий щелкните Просмотреть профиль .Отображается карточка профиля для этой связи.
  3. Щелкните вкладку Tree Notes .
  4. В правом нижнем углу вкладки T ree Notes щелкните Edit .
  5. Добавляйте или редактируйте заметки.
  6. Нажмите Сохранить .

Чтобы поделиться своим деревом:

  1. В правом верхнем углу страницы myFamilyTree щелкните Share Tree .
  2. В окне Поделиться щелкните Копировать ссылку .
  3. Щелкните Закройте . Ссылка скопирована в буфер обмена.

Для поиска члена семьи на дереве:

  1. В верхнем правом углу страницы myFamilyTree введите имя или местоположение, связанное с этим членом семьи, в поле Search .
  2. Нажмите Введите на клавиатуре.В списке Search отображаются все члены вашей семьи с одинаковым именем или местоположением (в зависимости от того, что вы ввели).
  3. В списке Search щелкните имя члена семьи, чтобы центрировать его в дереве.

Кнопка Tree Map расположена в нижнем левом углу страницы myFamilyTree .

Древовидная карта отображает мини-карту вашего дерева. Вы можете щелкнуть область Tree Map , чтобы быстро перейти к этой области на вашем реальном дереве.

Переключатель Показать / скрыть подробности расположен в нижнем левом углу страницы myFamilyTree . Вы можете переключить эту кнопку, чтобы показать или скрыть информацию о членах семьи на дереве. Когда вы выбираете отображение подробностей, при вводе для членов вашей семьи отображаются места рождения и смерти.

Кнопка Reset Tree View расположена в нижнем левом углу страницы myFamilyTree . После того, как вы выбрали просмотр ветви дерева члена семьи, вы можете использовать кнопку «Сбросить вид дерева» , чтобы вернуть вид в свое дерево.

Часто задаваемые вопросы

Чтобы вернуться на панель управления, щелкните ссылку myFTDNA в верхнем левом углу myFamilyTree .

Домашний человек - это человек, с которого началось дерево. Обычно это вы или владелец комплекта, для которого вы создаете дерево.

Если вы не видите все свои отношения в своем дереве, скорее всего, вы находитесь в Pedigree View .

Чтобы увидеть все ваши отношения, в верхнем левом углу myFamilyTree нажмите кнопку Family View .

Если у вас по-прежнему возникают проблемы с просмотром ваших отношений, воспользуйтесь нашей контактной формой, чтобы отправить запрос в службу поддержки.

Чтобы добавить половинного брата:

  1. Добавьте обоих своих биологических родителей в свое генеалогическое древо. * Пример: Джо Джонс и Джейн Смит - биологические родители Мэри.

  1. Добавьте родство супруга к вашему биологическому родителю, который также является биологическим родителем вашего сводного брата или сестры. Пример: Линда Джонс добавлена ​​к биологическому отцу Мэри Джо.

  1. Затем добавьте своего сводного брата или сестру, добавив дочернюю связь (сын или дочь) к родителю, которого вы и ваш сводный брат или сестра не разделяете. Это свяжет вашего сводного брата или сестру с обоими их родителями. Важно: Убедитесь, что вы добавили своего сводного брата к родителю, которого вы и ваш сводный брат или сестра не разделяете , а не к биологическому родителю, которого вы разделяете. Пример: Сводная сестра Мэри Лиза добавляется к ее матери Линде, что также связывает ее с ее отцом Джо.

* Для получения информации о том, как добавить родственников (супруга, сестра или сестра и т. Д.), См. Выше раздел Building Branch .

Если у вас есть записи, все привязанные к одному человеку в вашем дереве и ни к кому другому, то удаление этого человека приведет к разрыву ссылки, которая соединяет все эти записи с деревом.При удалении отношения вы получите предупреждающее сообщение, если вместе с ними будут удалены какие-либо дополнительные записи.

Нет, предложения ссылок основаны только на именах ваших совпадений. Система Soundex определит совпадающие или похожие по звучанию имена между записями в вашем дереве и названиями ваших совпадений и предупредит вас о любых возможных ссылках для исследования.

Вы можете связать только свои генетические совпадения из тестов, которые вы выполнили на своем дереве. Если ваш родственник прошел другой тип теста, его нет в вашем списке совпадений, и его нельзя связать.

Вы можете контролировать, кто видит ваше дерево, в настройках вашей учетной записи для конфиденциальности и совместного использования. Нажмите сюда, для получения дополнительной информации.

Чтобы добавить или изменить фотографию члена семьи:

  1. Щелкните по члену семьи на дереве. Отображается их карточка профиля.
  2. На карточке профиля этого человека в правом верхнем углу нажмите кнопку гамбургер-меню () (три вертикальные точки).
  3. Щелкните Изменить профиль в параметрах меню.Отображается версия редактирования карточки профиля.
  4. В верхнем углу карточки профиля щелкните значок камеры.
  5. После этого вы можете добавить фотографию и удалить фотографию. Чтобы изменить фотографию, вы можете просто загрузить новую фотографию или перетащить ее.
  6. Нажмите Сохранить .

.

% PDF-1.3 % 299 0 объект > endobj xref 299 21 0000000016 00000 н. 0000000771 00000 п. 0000001144 00000 н. 0000001175 00000 н. 0000001233 00000 н. 0000001752 00000 н. 0000002076 00000 н. 0000002306 00000 н. 0000002747 00000 н. 0000002983 00000 н. 0000003531 00000 н. 0000003572 00000 н. 0000003602 00000 н. 0000004399 00000 н. 0000004421 00000 н. 0000004500 00000 н. 0000004707 00000 н. 0000024713 00000 п. 0000057187 00000 п. 0000001371 00000 н. 0000001730 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 300 0 объект > >> / LastModified (D: 20031119152829) / MarkInfo> >> endobj 301 0 объект [ 302 0 руб. ] endobj 302 0 объект > / F 2 0 R >> endobj 303 0 объект > endobj 318 0 объект > ручей Hb``f``f` @

.

Знаете ли вы свою родословную?

Можно с уверенностью сказать, что большинство людей знают имена своих бабушек и дедушек. Может, даже где они родились и дни их рождения.

Но если вы знаете имена своих прабабушек и дедушек, у вас дела идут лучше, чем у большинства.

На самом деле, большинство американцев не знают своих предков более трех поколений назад.

Мы приглашаем вас и вашего ребенка принять участие в конкурсе GreatSchools: назовите имена своих прапрабабушек и дедушек - всех 16.Вы научите своего ребенка тому, что история - это она и ее семья, а не абстрактное понятие в учебнике. Вы также покажете ей, что исследование полезно и весело.

Растущая популярность генеалогии

По мере того, как все больше и больше семей имеют доступ к Интернету, а количество веб-сайтов, посвященных генеалогии, растет, проследить ваше генеалогическое древо стало проще, чем когда-либо прежде. В то время как генеалогия может стать задачей на всю жизнь (и навязчивой идеей), раскопки трех или четырех поколений семейной истории относительно легко и выполнимо.

Какие уроки он преподает?

В процессе изучения своего генеалогического древа младший ребенок также узнает значение таких слов, как:

  • Генеалогия
  • Поколение
  • Девичья фамилия
  • Родословная
  • Фамилия

Старший ребенок узнает :

  • Навыки интернет-поиска
  • Как собирать и систематизировать документы (для более продвинутого поиска)
  • Как история повлияла на ее предков
  • Скорее всего, некоторые удивительные факты о ее предках

Знакомство младшего ребенка с генеалогией : Создание семейной книги

Для ребенка младших классов создание простой семейной книги расскажет ему о его большой семье, заставит его почувствовать себя особенным и быть в центре защитного кокона взрослых.

Объясните ему, что генеалогия - это история его семьи. Это история его матери, отца, бабушек, дедушек, прабабушек и дедушек, а также история его жизни в прошлом, насколько это возможно. Эта семейная история может быть приведена в порядок, называемый поколениями, родителей и их потомков.

Вам понадобятся следующие материалы для вашей семейной книги:

  • Конструкционная бумага
  • Цветные маркеры
  • Клей
  • Семейные фотографии

Создание книги:

  • Сначала расскажите о том, что составляет семью.Обсудите тот факт, что существует много разных типов семей с разными конфигурациями взрослых, детей, приемных родителей и сводных братьев и сестер.
  • Расширьте эту семейную группу, составив карту всех членов семьи, с которыми ваш ребенок когда-либо встречался лично или разговаривал по телефону.
  • Проиллюстрируйте книгу фотографиями или рисунками основных людей. Помните, что это всего лишь введение в генеалогию, призванное укрепить идею о том, что у всех семей есть история.

Для детей старшего возраста: исследование семейного древа

Здесь к действию обращается внутренний детектив старшего ребенка. Помогите ей поставить реалистичную цель исследования, исходя из ее возраста и способностей.

Старшеклассники смогут:

  • Загрузить генеалогическую таблицу
  • Заполнить как можно большую часть таблицы на основе личных знаний

Ученик средней или старшей школы также сможет:

  • Поднимите трубку и позвоните друзьям семьи, которые, возможно, смогут заполнить пробелы.
  • Искать в базах данных в Интернете

Расходные материалы, которые вам понадобятся:

  • Карандаши
  • Блокнот
  • Большой ящик для хранения с крышкой.Лучше всего подойдет пластиковая коробка, так как некоторые из документов, которые она может получить, будут ценными и должны быть защищены от повреждения водой.
  • Пустые таблицы (доступны бесплатно на сайтах Ancestry.com, TribalPages.com или Genealogy.com)

Начало работы:

  • Напишите ее имя, дату и место рождения в поле «Человек №1»
  • Дайте ей копию свидетельства о рождении, чтобы положить в ее коробку.
  • Предоставьте ей информацию о рождении ее родителей (с копиями свидетельств о рождении, если возможно)
  • Затем ей нужно будет собрать информацию о своих бабушках и дедушках.Если они живы, она может побеседовать с ними, чтобы узнать дату их рождения, место рождения, а также дату и место свадьбы. Если один или несколько человек не живы, ей необходимо будет опросить других членов семьи для получения информации, которая должна включать дату и место смерти. Посоветуйте ей попросить копии свидетельств о рождении, браке и, если необходимо, свидетельства о смерти.
  • Теперь расследование становится немного сложнее. У многих детей сегодня нет живых прабабушек и дедушек. Вашему ребенку, возможно, придется опросить вас или ее бабушку и дедушку, чтобы получить информацию об этом поколении.Кроме того, может быть трудно получить документацию, но решительный детектив может найти ее в семейных файлах, городских архивах или в Интернете.
  • Каждое поколение ее прадедов и прабабушек будет представлять большие проблемы, а вместе с ними и возможность большего удовлетворения, когда вновь открываются давно забытые члены семьи.

Места для поиска генеалогической информации:

  • В те времена, когда у людей не было доступа к официальным свидетельствам о рождении и смерти, многие просто записывали такую ​​важную информацию в семейной Библии или другой специальной книге.Проверьте, сделал ли это старший член вашей семьи.
  • Если ваша семья жила в одном городе в течение нескольких поколений, обратитесь в городское или окружное управление статистики естественного движения населения, чтобы получить информацию о ваших предках.
  • В местной библиотеке часто хранятся записи старых газет либо на микрофильмах, либо на компьютере. Вы можете поискать в этих газетах объявления о рождении и смерти.
  • Многие записи переписи теперь доступны в Интернете.

Исследование генеалогического древа - прекрасный способ персонализировать историю для детей и взрослых.

Поделиться в Pinterest

Нет изображений.

Обновлено: 21 апреля 2015 г.

.

Смотрите также

Сайт о Бане - проект, посвященный строительству, эксплуатации и уходу за русской баней. Большой сборник статей, который может быть полезен любому любителю бани

Содержание, карта сайта.